Je! Utawaonyesha nini wageni wa Zodchestvo ndani ya mfumo wa mradi wako maalum?
VC.: Wenzangu na mimi kutoka NRU MGSU, SPbGASU na NNGASU tutawasilisha mapendekezo ya miradi kwa vikundi 15 vya wanafunzi, ambavyo, katika mfumo wa mazoezi ya miradi ya ujumuishaji, kwa wakati mfupi zaidi ilibidi kujenga uhusiano wa timu, kubadilisha majukumu na kukuza mikakati mpya ya mawasiliano.
Zoezi hili likawa shukrani inayowezekana kwa kozi ya majaribio ya majira ya joto iliyofanyika na vyuo vikuu vitatu vinavyoongoza nchini: NIUMGSU, NNGASU na SPbGASU. Wanafunzi walihamia kila siku 3-4 kwa jiji jipya. Hii iliongeza kasi ya mchakato wa kujitajirisha kati ya washiriki wa kikundi, wakati ambapo kulikuwa na shughuli za kuingiliana mara kwa mara na kubadilishana habari. Mradi wetu maalum utaonyesha jinsi waalimu walijaribu kutatua moja ya shida kubwa zaidi katika elimu - uwazi wa mawasiliano ndani ya mwanafunzi - mtaalamu wa siku zijazo - jamii na shida ya uwazi kwa jamii kwa ujumla.
Je! Hii inamaanisha kuwa bado kuna shida katika elimu ya kisasa ya usanifu?
VC.: Ndio bila shaka. Usanifu katika mazoezi ni mchakato shirikishi unaojumuisha mwingiliano na wadau wengi wa muundo, lakini elimu ya masomo haiwaandai wanafunzi kikamilifu kwa ustadi muhimu.
Katika mtaala, ufundi kama huo wa kitaalam tayari umejumuishwa katika vichwa vya masomo na inatarajiwa kwamba wanafunzi watawanasa wakati wa mazoezi. Walakini, inafaa kukaa juu ya vidokezo kadhaa hapa. Kwanza, kusawazisha anuwai ya maeneo ya ustadi katika muktadha wa mtaala ni ngumu sana na inahitaji mipango makini. Pili, ndani ya mtaala uliowekwa, stadi za mawasiliano zinaelezewa kulingana na uwezo wa kuwasilisha miradi kwa wengine, badala ya kuwa njia ya maingiliano ya njia mbili. Tatu, awamu ya upimaji katika taasisi hiyo inakatisha tamaa wanafunzi kushiriki na kukuza maoni wao kwa wao, ambayo inaweza kuweka misingi ya uhusiano wa wasikilizaji-wasikilizaji ambao unaweza kuendelea na uhusiano wa kitaalam na wasio-wasanifu.
Mada ya mradi wako maalum inahusiana vipi na dhana ya uwazi?
VC.: "Uwazi" - mawasiliano, mazingira, anga na muda, ikawa leitmotifs ya kozi ya majaribio ya majira ya joto. Tovuti za kubuni zilikuwa na tovuti za miji ya polysyllabic yenye utata na upeo tofauti wa kutatua shida zilizomo ndani yao.
Je! Wanafunzi walifanya kazi kwenye tovuti gani?
VC.: Uboreshaji wa viwanja vya kati vya mnara wa jiji ulipendekezwa kama mada ya muundo huko St Petersburg, mpya hiyo ilitakiwa kuwa wazi kwa maana halisi ya neno. Ilikuwa hapa kwamba kasi na upeo wa majaribio ya muundo wa baadaye uliwekwa.
Katika Nizhny Novgorod, timu zilikabiliwa na kazi ngumu ya upangaji miji - kupendekeza dhana ya ukuzaji wa tuta la Okskaya. Utambulisho wake uliwasukuma washiriki kwenye wazo la kufunua upenyezaji wa nyakati za wakati katika nafasi ya tuta la barabara - uwazi wa wakati na mazingira.
Mada ya ukarabati wa maeneo ya huduma ya reli iliyoachwa na ujumuishaji wao katika muundo wa nafasi za umma mijini iliamua mwendo wa kazi ya washiriki huko Moscow. Shida zilizopo ziliagiza mwelekeo wa muundo - wakati wa kudumisha kazi iliyopo ya njia za mawasiliano, wacha zile za ziada na kutoa hali mpya kwa mazingira - kushikamana na upenyezaji - kuifanya iwe wazi kwa jiji.
Je! Mada unayoinua ina umuhimu gani?
VC.: Usanifu, wakati unastawi kama lugha, lazima ushirikishe umma, utoe mahitaji yake na maadili ambayo inawakilisha. Jukumu la mbuni wa usanifu ni, kwa vitendo, jukumu la "kiunganishi", kuleta watu, michakato na mahali pamoja kuunda mazingira thabiti ya kazi. Katika mazoezi ya kitaalam, ujuzi wa usimamizi wa uhusiano kati ya watu huimarisha na kupanua mipaka ya kufikiria mradi.
Ufafanuzi wa maonyesho ya mradi wetu maalum utaonyesha tu makutano ya mipango ya elimu - uwazi wa mifumo ya elimu inayotokea katika mawasiliano na inaleta maana mpya.
Tamasha la Kimataifa la XXVII "Zodchest'19" litafanyika kutoka 17 hadi 19 Oktoba huko Gostiny Dvor. Unaweza kufahamiana na habari ya kina juu ya hafla hiyo na ujiandikishe kwa sherehe kama mgeni kwenye wavuti rasmi ya www.zodchestvo.com.
