Mradi wa taasisi ya elimu ya mapema, chekechea kwa watoto 220, ilitengenezwa na ofisi ya usanifu "City-Arch" ya Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug nyuma mnamo 2014; mnamo 2015 aliteuliwa kwa Sehemu ya Dhahabu na kujadiliwa kwenye mabaraza na makongamano anuwai, alikua mshindi wa medali ya fedha ya mashindano ya Tuzo za Kijani kwa maendeleo ya mazingira na ufanisi wa nishati katika kitengo "vituo vya kijamii", na akashika nafasi ya pili katika Urusi yote mashindano "Eco Tectonics". Lakini utekelezaji bado haujaanza. Sababu ni uvumbuzi. Mradi huo ni mfano wa kesi hiyo ya kufurahisha wakati usanifu unawamuru watumiaji aina tofauti, ya kimsingi ya kuishi ndani yake, na hivyo kubadilisha ukweli. Lakini kwa kuwa tunazungumza juu ya taasisi ya shule ya mapema, ambapo mfumo mgumu wa ujenzi na kanuni na kanuni za kivitendo haitoi nafasi ya ujanja, haishangazi kwamba utekelezaji wake ulicheleweshwa. Walakini, kwa sasa, mtu anaweza kutumaini kuwa mradi wa Khanty-Mansiysk utaweza kufanya mabadiliko ya kimsingi katika muundo wa kindergartens nchini Urusi.
Katika hatua ya maandalizi, waandishi wa mradi huo walisoma uzoefu wa nchi za Magharibi mwa Ulaya na Scandinavia katika kuandaa chekechea, na pia wakashauriana na watengenezaji wa mpango wa elimu ya shule ya mapema ya Yugorsky Tramplin, iliyoundwa hasa kwa Khanty-Mansi Autonomous Okrug. Lengo kuu la programu hii ni mabadiliko ya hali ya juu katika mfumo wa elimu ya shule ya mapema na mabadiliko katika msisitizo kuu kwa ukuaji jumuishi wa watoto. Ilikuwa katika hatua hii ya utafiti wa maandalizi kwamba waandishi wa mradi huo walifikia hitimisho kwamba kanuni zetu za ujenzi wa shule za chekechea zimepitwa na wakati na hazizingatii kanuni na uvumbuzi wa ufundishaji wa kisasa.
Kiasi cha jengo hilo kina kitalu kikuu chenye urefu wa ghorofa mbili kinachofanana na boomerang katika mpango, unaounganisha kizuizi cha umbo la almasi na paa iliyo na konda. Fomu hii ilifanya iwezekane kufikia kiwango cha jengo kwa maoni ya mtoto. Vikundi kuu vya kuingilia vinatumiwa pamoja na harakati ya mtiririko wa jumla kutoka eneo la makazi lililopo. Wana lafudhi za rangi kwa mwelekeo wa kuona, ambayo mtoto anaelewa wazi wapi aende na kundi lake liko wapi. Katika kizuizi kikuu, kuna viingilio vitatu tofauti kutoka kwa barabara - kuna vyumba vya vikundi ambapo wazazi huleta watoto wao na ambapo watoto, kama unavyojua, hutumia siku zao nyingi. Vikundi tofauti vya kuingilia vimeruhusiwa kupata mgawanyiko katika maeneo "safi" na "machafu". Inachukuliwa kuwa vikundi vidogo vitapatikana kwenye ghorofa ya kwanza, wazee kwenye pili. Katika siku zijazo, vyumba vya kikundi kwenye ghorofa ya pili vinaweza kubadilishwa kuwa madarasa ya shule ya msingi.
Kwa hivyo ni nini ubunifu uliopendekezwa na wasanifu? Hii ni kuondoka kwa mfumo wa kawaida wa ukanda na uundaji wa nafasi ya kawaida ya kucheza urefu wa mbili ndani ya jengo, aina ya ua ambao unaweza kupatikana kwa urahisi kutoka vyumba vyote vya vikundi. Kulingana na kanuni zilizopo, watoto wa umri tofauti hawapaswi kuwasiliana ndani ya chekechea (kanuni ya kutengwa kwa kikundi), ambayo hailingani tena na utafiti wa hivi karibuni katika uwanja wa ufundishaji. Leo imethibitishwa kuwa ukuaji wa watoto hupokea msukumo mkubwa katika mchakato wa mawasiliano ya umri tofauti. Watoto wanahitaji nafasi ambayo inawaruhusu kushiriki katika majadiliano, mazoezi ya vitendo, kufundisha watoto wengine (wakati wazee wanafundisha watoto wadogo, wote wawili hujifunza habari vizuri zaidi). Sehemu za kawaida za kucheza ziko katika sehemu iliyo na umbo la almasi ya jengo karibu na kizuizi cha hadithi mbili: hii ni nafasi ya hadithi mbili na angani. Kwa mawasiliano ya kuona nayo, sehemu za kibinafsi za kuta kwenye vyumba vya kikundi zimetengenezwa kwa glasi. Kutoka ghorofa ya pili, unaweza kuingia kwenye nafasi ya kawaida ya kucheza ya kiwango cha kwanza kwa kwenda kwenye ukumbi wazi na kwenda chini kwa ngazi ya wazi au slaidi ya ond. Katika nafasi ya kawaida ya kucheza, pamoja na maeneo makubwa, ukuta wa kupanda, uwanja wa michezo ulio na hatua ya kushikilia hafla za umati imepangwa.
Ubunifu mwingine muhimu ni mpangilio wa majengo halisi ya kikundi - moja ya ubunifu kwa nchi yetu. Karibu nafasi nzima ya vyumba vya kikundi inaweza kutumika kwa michezo. Vitanda vitatu vya kuvuta vimewekwa kando ya kuta kwenye vyumba vya kuchezea, na bafu tu (ambazo pia zina vifaa vya glazed kwa usalama na uwezekano wa usimamizi na mwalimu) zilibaki zimetengwa, vyumba vya kubadilisha vinaweza kutumika kwa michezo. Jiko la jikoni ndani ya kikundi ni niche ya jikoni (jikoni-niche), pia wazi; hapa, hata hivyo, chakula kinatayarishwa tu kwa usambazaji, na vile vile sahani huhifadhiwa na kuoshwa; zitapikwa katika jikoni kubwa, maalum katika sehemu ya kaskazini ya jengo hilo.
Kwa hivyo, baada ya kuboresha eneo la jengo lote, wasanifu walipokea - hadi 14.7 m2 eneo lote la jengo la mtoto mmoja - na kwa kiasi kikubwa liliongeza eneo la nafasi ya kucheza iliyotengwa kwa kila mwanafunzi: hadi 10.5 m2 kwa mtoto badala ya 2-2.5 m ya kawaida2, karibu mara nne hadi tano zaidi. Ukuaji wa mtoto wakati wa kucheza, wakati anahamia zaidi na kuwasiliana na wenzao, anachukua hatua na anachagua aina ya shughuli yake mwenyewe. Pembe zenye kupendeza hutolewa kwa kutumia wakati peke yako au kwa vikundi vidogo. Kanuni kuu ni kubadilika, kubadilika, anuwai ya maumbo na muundo wa vifaa, uhamaji: ndani ya kikundi, kwa msaada wa fanicha inayobadilika, unaweza kuunda maeneo yaliyotengwa zaidi ili, ikiwa ni lazima, kugawanya watoto katika vikundi vya masilahi.
Katika sehemu ya pili ya jengo chini ya paa lililowekwa, pamoja na eneo la kuchezea la jumla, kuna dimbwi la kuogelea, ukumbi wa mazoezi, ambao unaweza pia kubadilishwa kwa msaada wa sehemu kuwa ukumbi wa elimu ya mwili na shughuli zingine za ziada, au unaweza kuunganisha kawaida kwenye eneo la kucheza, jikoni na vyumba vya kuhifadhia na mlango tofauti kutoka kwa barabara (kupakia chakula), ofisi za utawala na matibabu ziko karibu na dimbwi kama moja ya maeneo hatari zaidi.
Jambo lingine muhimu ambalo waandishi wa mradi walipaswa kuzingatia ni uwezekano wa kufanya kazi katika Kaskazini ya Mbali, ambapo joto la hewa katika msimu wa baridi hupungua hadi chini ya 50 na chini, na ardhi huganda karibu mita tatu kirefu. Kwa kawaida, ufanisi mkubwa wa nishati na upotezaji mdogo wa joto ulikuwa muhimu sana. Walakini, kwa Valery Lukomsky, ambaye aliunda majengo kadhaa ya kufanikiwa katika jiji moja la Beloyarsky - kumbuka
kituo "Nuvi At" na Ikulu ya Ice - jengo la chekechea ambalo halipotezi hata tone moja la joto kupita kiasi, likawa maendeleo tu ya mada.
Wasanifu walizingatia kanuni za "nyumba ya kupita" - haswa, walifikiria juu ya eneo la jengo kulingana na alama za kardinali ili vyumba vyote vya vikundi vimeelekezwa kusini, na madirisha yao makubwa hayapei tu facade kuvutia, lakini pia kupata joto la jua wakati wa msimu wa joto. Katika msimu wa joto, badala yake, glasi maalum itaweka ubaridi na kuondoa hitaji la hali ya hewa. Sehemu zilizofungwa za jengo - bwawa la kuogelea, mazoezi, jikoni na vyumba vya kiufundi - ziko kaskazini: hapa paa iliyowekwa hufanya sauti iwe sawa sana; katika sehemu hii, wasanifu hupata na kiwango cha chini cha kazi cha windows. Kwa kuongezea, jengo hilo limehamishiwa sehemu ya kaskazini ya tovuti ili kuongeza eneo la watoto wanaotembea upande wa kusini.
Lengo kuu la ufanisi wa nishati halikuwa kuokoa rasilimali nyingi kama kuunda microclimate yenye afya. Ili kupunguza upotezaji wa nishati, ganda la kipekee la hermetic limetengenezwa ambalo hutengeneza mzunguko wa mafuta uliofungwa bila mapumziko na "madaraja ya joto": kulingana na wasanifu, madaraja baridi tu hapa ni nguzo;ulipaji wa kufutwa (suluhisho) kwa mkoa huu unazidi miaka 80. Sehemu za mbele zimepangwa kutengwa na nyenzo ya pamba ya madini yenye unene wa 400 mm na kiwango cha juu cha usawa na inakabiliwa na tiles za kauri za kauri. Uwekaji wa msingi na chuma pia ni maboksi na imefungwa. Waandishi pia walizingatia sana uhandisi wa ndani. Ili kudumisha hali bora, jengo lina vifaa vya mfumo wa uingizaji hewa na urejesho wa joto, ukitoa hewa safi na vigezo vinavyodhibitiwa. Sensorer hufuatilia yaliyomo ya CO2 ndani ya vyumba: huguswa na idadi ya watoto na kiwango cha shughuli zao, kubadilisha joto na kuongeza au kupunguza mtiririko wa hewa. Joto litashuka usiku na wikendi. Sakafu zote katika jengo hilo zina joto na joto. Mfumo huu unakuwezesha kuweka joto la hewa kwa maadili ya chini na wakati huo huo itakuwa vizuri sana katika majengo. Viunga vya chini vya windows, visivyozidi cm 40, ili watoto waweze kutazama nje na kuona kile kinachotokea barabarani (unganisho la kuona na maumbile na jamii) pia moto.
Uonekano wa nje wa jengo la chekechea sio chini ya "mwingiliano" kuliko mpangilio wake wa ndani, na inazingatia mwingiliano na watoto na wazazi. Sehemu za mbele za milango mitatu inayoongoza kwa vikundi zinakabiliwa na vifaa vya mawe vya kaure vyenye rangi - kila mlango umewekwa alama ya rangi mkali, ambayo mtaro wake, hata hivyo, huyeyuka vizuri katika muundo wa asili wa "mbao". Vyoo vya ziada hutolewa mlangoni chini ya ngazi: watoto wataweza kuzitumia wakati wa kutembea, safisha vitu vya kuchezea hapa; vyoo pia vitakuwa muhimu kwa wazazi - kwa sababu fulani, taasisi za kawaida za elimu ya mapema kwa wazazi haitoi chochote cha aina hii, ambayo wakati mwingine ni ngumu sana. Uwanja wa michezo wa maonyesho ya muziki na maonyesho hujiunga na jengo upande wa magharibi; pia hutumika kama kutoroka kwa moto kutoka ghorofa ya pili. Katika msimu wa baridi, uwanja wa michezo utageuka kuwa kilima.
Mradi wa chekechea uliotengenezwa na Ofisi ya Usanifu wa Jiji la Arch ni ya kwanza ya aina yake, bado hatuna milinganisho, kwa hivyo tunaweza tu kutumaini kwamba barafu itavunjika: mradi huo hautatekelezwa tu, lakini pia utatoa msukumo kwa maendeleo ya taasisi za usanifu wa watoto, na kwa mabadiliko ya mfumo wa elimu ya mapema nchini Urusi.
