Shule Ya Kijani

Shule Ya Kijani
Shule Ya Kijani

Video: Shule Ya Kijani

Video: Shule Ya Kijani
Video: Shule ya mzelezi ilivyo kijani 2024, Mei
Anonim

Kwa kufanya kazi sanjari na Wasanifu wa majengo Thomas Chow, wasanifu wa Denmark, kulingana na juri, waliweza kutekeleza kikamilifu mahitaji kuu ya jukumu la mashindano - kufanya jengo la shule kuwa la ubunifu na "kijani" iwezekanavyo, na hivyo kuonyesha wazi kanuni za usanifu endelevu na heshima kwa mazingira. Jengo hilo lenye jumla ya eneo la 28,000 m2 limetengenezwa kwa wanafunzi 1200 wenye umri wa miaka 11 hadi 18.

Tovuti ambayo jengo jipya la shule litaonekana (ile ya awali, iliyojengwa mnamo 1967, inapaswa kutengwa), iko kwenye mpaka wa bustani na maendeleo ya miji. Kuanzia hapa, maoni ya kuvutia sawa hufunguka kwenye mteremko wa kijani wa milima na kwa panorama ya tuta. Wasanifu hawakutaka kupoteza yeyote kati yao, kwa hivyo kituo cha muundo wa jengo jipya kilikuwa mraba wazi wa ndani ambao uliunganisha eneo la kuingilia na nafasi kuu ya umma ya shule - uwanja wa wasaa. Kwa sababu ya misaada iliyopo kwenye wavuti, plaza na atriamu huunda ukanda wa kuona ambao unaunganisha mitazamo miwili kwa ujumla.

kukuza karibu
kukuza karibu
kukuza karibu
kukuza karibu

Na ikiwa mhimili mkuu wa upangaji wa tata umewekwa kwa sifa maalum, basi umbo lake linaamriwa na hali ya hewa. Viboreshaji vilivyotengenezwa hutoa kivuli cha kuokoa na kwa hivyo kuzuia kupasha joto kwa mambo ya ndani bila matumizi ya viyoyozi, na "kuzama" kwa niches kwenye vitambaa vya uwazi hufanya kama makondakta wa mchana.

Atrium ya shule ni kijani iwezekanavyo. Vipengele vingi vya uundaji wa wima vimepangwa hapa, pamoja na bustani zilizowekwa kwenye balconi za ndani, ambapo wasanifu wanapanga kupanda sio mimea na maua tu, bali pia miti halisi. Mbali na kuunda mazingira mazuri ya kupumzika na mawasiliano, mimea kadhaa ndani ya jengo itasaidia kudumisha hali ya hewa nzuri ndani yake.

kukuza karibu
kukuza karibu

Madarasa yenyewe yalipokea muundo wa ulimwengu. Shukrani kwa sehemu zinazobadilika, wana uwezo wa kubadilisha haraka eneo na kusudi, na kutengeneza fursa nyingi za kuandaa mchakato wa elimu. Walakini, hii ni dhana ya kwanza tu ya jengo - baada ya kuhitimisha matokeo ya mashindano, wasanifu wa nyundo za lassen wataanza kukamilisha mradi huo pamoja na usimamizi wa shule ya Kisiwa yenyewe.

Ilipendekeza: