Archi.ru:
Tuambie juu ya masomo yako katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow
Maria Krylova:
- Hapo awali, kusoma katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow ilikuwa ndoto yangu, na mchakato wa kuandaa uandikishaji unaweza kuelezewa katika nakala tofauti … Katika mwaka wa kwanza na wa pili nilisoma na Natalia Saprykina, na kutoka mwaka wa tatu niliingia kikundi cha Alexander Malinov katika Kitivo cha Upangaji Miji. Napenda kiwango cha mijini na idadi kubwa ya kazi ya uchambuzi inayotangulia mradi. Wakati wa masomo yangu, nilikuwa na maoni kidogo juu ya ukweli wa miradi ambayo tulifanya, na nikapata kazi katika ofisi ya usanifu: Nilivutiwa na kazi "halisi". Nilihitimu kutoka kwa taasisi hiyo mnamo 2013, baada ya kutetea diploma yangu na wazo la ukuzaji wa wilaya ya Domodedovo kulingana na mwingiliano wa jiji na uwanja wa ndege.
Je! Ulipataje wazo la kwenda kusoma nje ya nchi, na sababu ya uchaguzi wa nchi uliyotoka ni ipi?
- Nilijua kutoka mwaka wa kwanza kwamba nitaenda kusoma nje ya nchi ili kupata elimu ya ziada na kupanua mipaka ya maarifa yangu ya kitaalam. Baba yangu, ambaye alifundisha katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow na Chuo Kikuu cha Stanford, alikuwa akiunga mkono wazo hili sana. Mwanzoni nilipanga kwenda Ufaransa, kwa sababu napenda sana nchi hii, lakini nilikutana na kijana ambaye alienda kusoma nchini Ujerumani. Siwezi kusema kwamba nilipenda nchi hii, lakini nimefurahishwa sana na ubora wa elimu na urahisi wa maisha ya kila siku huko.
Je! Ulipata shida gani wakati wa kusindika nyaraka za kuondoka?
- Inachukua muda mwingi kuandaa nyaraka zote: kwanza - kwa kuingia kwenye mpango uliochaguliwa wa masomo, halafu - kwa kuomba visa, na baada ya hapo - kupanua visa nchini Ujerumani.
Kwa uandikishaji, ilikuwa ni lazima kupata cheti cha ujuzi wa lugha hiyo, kuandaa CV, barua ya motisha, barua za mapendekezo kutoka kwa walimu, skan za diploma na hata kitabu cha daraja, na pia cheti cha kuhitimu kutoka shule ya upili. Waombaji wa programu hiyo walichaguliwa kulingana na motisha yao, elimu na uzoefu wa kazi. Kuomba visa, sehemu ya hati ilibidi itafsiriwe kwa Kijerumani na kupakwa alama. Kwa kuongezea, ilikuwa ni lazima kufungua akaunti katika benki ya Ujerumani na kuhamisha kiwango cha chini kwa mwaka (huko Ujerumani ni euro 8000), ulipe ada ya masomo. Nilituma nyaraka za mpango huo mwishoni mwa Novemba 2013, na nilipewa visa kwenda Ujerumani mwishoni mwa Septemba 2014: kila kitu kilichukua kama miezi tisa.
Visa ya mwanafunzi wa kuingia katika ubalozi wa Ujerumani nchini Urusi hutolewa tu kwa miezi 3, na baada ya kuwasili Ujerumani lazima ifanywe upya. Ili kufanya hivyo, unahitaji kukodisha nyumba, kujiandikisha mahali pa kuishi, kuchukua bima, kujiandikisha katika taasisi na kupokea hati za kuthibitisha masomo yako, na pia kuchukua taarifa ya benki juu ya upatikanaji wa fedha kwenye akaunti. Baada ya hapo, fanya miadi na Ofisi ya Wageni na uombe ugani wa visa na kifurushi kamili cha hati. Kwa ujumla, mchakato wa kukusanya na kuwasilisha nyaraka huko Ujerumani sio ngumu sana, lakini bado inaonekana kutatanisha mwanzoni, haswa kwa sababu ya kizuizi cha lugha. Lazima nitoe sifa kwa wasimamizi wa mtaala wangu, ambao walijibu maswali yote, walifanya semina ambapo unaweza kujifunza kila kitu unachohitaji kujua, na kutuunganisha na wanafunzi wengine ambao wamekwenda hivi.
Je! Mchakato wa mabadiliko katika nchi mpya ulikuwaje?
- Katika Ulaya, watu wengi huzungumza lugha kadhaa, na hii ndio kawaida. Inaeleweka kuwa kila mtu anajua Kiingereza, kwa hivyo ujuzi wa lugha ya kienyeji na nyongeza kama bonasi inathaminiwa zaidi. Hii inakuwa muhimu sana katika hatua ya kupata kazi au hata mafunzo (ambayo ni lazima katika programu yangu). Katika mchakato wa kujifunza, kwa kweli, kuna Kiingereza cha kutosha, haswa kwani kuna programu nyingi za Kiingereza. Nilijifunza kwa Kiingereza, na ilibidi nipitishe IELTS kwa alama ya angalau 6.5. Kwa maoni yangu, ni bora kujua lugha hiyo kwa kiwango cha juu, kwa sababu hata kwa Kiingereza mwanzoni ilikuwa ngumu kuzingatia mihadhara na kupokea mtiririko mkubwa wa habari. Kwa maoni yangu, maendeleo makubwa hutoka kwa mawasiliano na wasemaji wa asili na usomaji wa fasihi mara kwa mara.
Huko Darmstadt, ambapo nilisoma, kuna shida kubwa ya makazi. Jiji lenyewe ni dogo kabisa na idadi ya watu 145,000, kati yao elfu 30 ni wanafunzi. Gharama ya wastani ya kukodisha chumba ni karibu euro 300 na zaidi kwa sababu ya mahitaji makubwa, na kila kitu ambacho ni cha bei nafuu kinapaswa kutafutwa kwa muda mrefu au kukodishwa kwa vipindi vifupi kutoka kwa watu hao ambao huondoka kwenda kwa tarajali au kufanya kazi kwa miezi kadhaa. Pia, ugumu uko katika ukweli kwamba wakati mtu anatafuta chumba katika nyumba, kwanza kabisa, unahitaji kufurahisha wale ambao tayari wanaishi huko, ambayo inamaanisha kuwa kwa kila chaguo la nyumba linalowezekana unahitaji kukutana na kuwasiliana na watu hawa, ambayo pia inachukua muda … Nilikuwa na mafunzo mazito kutoka asubuhi hadi jioni, na kwa hivyo sikuwa na wakati wa kutafuta. Nilihitaji kukodisha rasmi kupanua visa yangu, na kuishia kukodisha chumba katika nyumba mpya iliyokarabatiwa kupitia kampuni, ambayo ilikuwa ghali zaidi lakini rahisi.
Mwaka wa kwanza nilikuwa kila wakati kati ya wanafunzi wenzangu - kama mimi, wanafunzi wa kigeni kutoka kote ulimwenguni. Jina la programu yangu linaweza kutafsiriwa kama "Ushirikiano wa Kimataifa na Maendeleo ya Mjini", na wanafunzi wote walichaguliwa kimsingi kutoka nchi tofauti (katika mkondo wangu walikuwa Urusi, Italia, Canada, Jamhuri ya Dominika, Indonesia, China, Uturuki, Mexico, Guatemala, Jordan, Montenegro, Ugiriki, Syria, Ethiopia, Kenya, Ghana, Jamaica), kwa hivyo tulikuwa kikundi kilichotengwa kidogo na wanafunzi wa Ujerumani. Kwa sababu ya upendeleo wa mpango huo, tulikuwa pamoja kila wakati, tukifanya kazi katika timu. Kusoma kulinisaidia zaidi ya yote kuzoea nchini, kwa sababu ilibidi nifanye kitu kila wakati. Pamoja, kila wikendi na likizo, nilikwenda kwa mume wangu huko Dusseldorf (masaa matatu kutoka Darmstadt), ambayo kawaida ilisaidia kupumzika.
Kinyume na matarajio yangu mwenyewe, katika mwaka wa kwanza sikuhisi tofauti kali katika fikra, badala yake, nilifikia hitimisho kwamba watu ni sawa kila mahali. Nilihisi kwa kasi zaidi tofauti nje ya taasisi hiyo, katika maisha yangu ya kawaida, ya kila siku. Hisia ya kwanza wakati unahama ni kwamba kila kitu ni tofauti. Sio nzuri au mbaya, lakini ni tofauti tu na kawaida. Hata ikilinganishwa na Moscow, kuna tofauti katika kasi ya maisha.
Je! Utafiti ulikuwaje huko Darmstadt?
- Mwaka wa kwanza nilikuwa na programu kubwa. Kozi za uchaguzi kama vile Kijerumani, Uchumi, Mipango ya Mjini Ulaya zilifanyika kutoka 9 asubuhi hadi saa sita; darasa kuu zilikuwa kutoka masaa 13 hadi 18, na jioni ilikuwa ni lazima kuandaa kazi zilizoandikwa na mawasilisho, ambayo yalikuwa matokeo ya kazi hiyo na ilifanyika kila Ijumaa. Katikati ya masomo, makongamano, matembezi, mihadhara na waalimu walioalikwa, na pia jioni za kimataifa, ambapo wanafunzi kutoka nchi tofauti walikusanyika na kushiriki uzoefu wao. Tulipokwenda kwenye mkutano huko Roma, nilifikiri kwamba tunahitaji kuchukua wanafunzi wote wa mwaka wa kwanza kwenda Italia kama sehemu ya "utangulizi wa taaluma", kwa sababu nchi hii ni mfano halisi wa uzuri.
Darmstadt inaweza kuitwa kitu kama jiji la kitaaluma, ambapo chuo kikuu kinamiliki idadi kubwa ya majengo na wilaya katika jiji lote. Chuo kikuu chenyewe ni cha kiufundi, na vyuo vikuu vilivyoendelea vya fizikia, kemia, IT, dawa, n.k Ina wadhamini wengi na waajiri wanaoweza kushirikiana nayo, ambao viwanda na ofisi zao ziko karibu. Chuo kikuu huvutia na miundombinu yake na inapanuka kila wakati, kukarabati na vifaa vya teknolojia ya kisasa. Hii inaunda mazingira mazuri ya kujifunzia. Moja ya maeneo ninayopenda zaidi ni maktaba: jengo la kisasa lenye vyumba vya kusoma vya wasaa na ukumbi.
Mihadhara na semina zote ziligawanywa katika vizuizi vya wiki moja hadi mbili na waalimu tofauti kutoka nchi tofauti (katika mkondo wangu hizi zilikuwa USA, India, Australia, nchi za Afrika, China, Uswizi, Ujerumani, Uturuki, Norway). Mpango wangu umejikita katika maarifa ya nadharia kati ya taaluma. Tulisoma masomo anuwai yanayohusiana na maendeleo ya miji kwa jumla na muundo wa miji: "Upangaji miji", "Utandawazi", "Usanifu endelevu", "Uchumi katika mipango miji", "Uuzaji", "Uhifadhi wa urithi wa kitamaduni", "Ikolojia "," Usalama katika miji "," Usanifu shirikishi "(muundo, wakati wakaazi wa baadaye watahusika moja kwa moja katika mchakato wa kupanga)," Miundombinu ya miji "," Usafirishaji "," Shirika la ujenzi upya katika hali mbaya "," Miji na upangaji upya wa makazi duni "," Teknolojia yenye ufanisi wa Nishati ", Takwimu, Fedha za Miradi, Siasa na Ushirikiano wa Kimataifa. Kwa kuongezea, kila mtu alikuwa na seti yake ya kozi za uchaguzi. Kwa kila kizuizi, tulisoma mengi, tulijifunza habari na kuandaa mradi mdogo au kazi ya maandishi na uwasilishaji.
Je! Kulikuwa na tofauti gani kati ya kusoma katika TU Darmstadt kutoka MARCHI?
- Haikuwa kawaida kwangu kwamba wakati mwingi katika mchakato wa kusoma ulijitolea kwa majadiliano. Kila mwanafunzi alipaswa kushiriki maoni yao, maoni na maoni juu ya nakala iliyosomwa, filamu au muhadhara. Kwa maoni yangu, njia za utekelezaji wa miradi nchini Urusi na nje ya nchi ni tofauti kabisa. Hapo MARCHI kila wakati huweka kizuizi cha juu kufikia malengo yao. Kukamilisha miradi mara nyingi ni kazi ngumu, lakini ni kiashiria cha juhudi sahihi inayotumika. Huko Uropa, umakini zaidi hulipwa kwa nafasi ya kibinafsi na yaliyomo kwenye kiitikadi ya mradi huo; katika uundaji wa shida, majukumu bora kabisa hayajawekwa kamwe. Ikiwa utekelezaji wa mradi unasababisha mafadhaiko, basi inahitaji kurekebishwa na mchakato kuboreshwa kwa njia ya kupata matokeo yaliyopangwa bila upotezaji wowote wa ubora. Katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow ustadi huu umeendelezwa kwa kujitegemea (au haujatengenezwa), na huko Uropa wanajaribu kuifundisha. Katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow, mbunifu anaelimishwa kama mtu huru anayejua kupigania mradi wake hadi mwisho. Huko Uropa, umakini zaidi hulipwa kwa shirika la mchakato huo na mwingiliano kati ya watu. Athari ya upande wa njia ya Kirusi ni kwamba mtu anaweza "kuchoma" na miradi haina msimamo. Athari ya upande wa mfumo wa Uropa ni kung'ara kwa mstari kati ya minimalism na hakuna wazo. Ikiwa tunazungumza juu ya kazi, basi mbunifu mchanga huko Urusi ana nafasi ya kupata "carte blanche" kwa kazi ya kupendeza sana. Katika Ulaya, hali kama hiyo haiwezekani.
Je! Elimu yako huko Ujerumani ilikupa nini, na elimu yako katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow ilikupa nini?
- Pia ningejichagulia uzoefu wa kazi kama muhimu sana: pia ilitoa mengi. MARCHI, inaonekana kwangu, inatoa zaidi ya elimu, inatoa mfumo wa uratibu muhimu. Inaunda ladha, inakuza tabia na ubadilishaji fulani kwa hali zenye mkazo ambazo haziepukiki katika mchakato wa kusoma. Kwa mtazamo wa maarifa yaliyotumiwa, kuelewa mchakato wa muundo yenyewe, kufanya kazi kwenye miradi halisi ilinipa mengi zaidi. Ilikuwa ya kupendeza sana, nzito, na kuwajibika. Kwa kiwango kikubwa, nilijifunza kufanya mradi sio kwenye taasisi, lakini kazini.
Kila mtu alipenda elimu yangu nje ya nchi, kwanza, kwa sababu ni muhimu. Tulijadili shida za sasa, mwenendo na uwezekano wa maendeleo ya miji. Nilipenda ugumu wa njia hiyo. Tuliuona mji kama mfumo - kutoka mitazamo tofauti, katika taaluma tofauti, kwa mizani tofauti. Na wakati huo huo, masomo yote yalikuwa yameunganishwa na kila mmoja, kila kizuizi kipya kiliongezea maarifa na kupanua maoni juu ya shida na uhusiano. Programu hii ilitoa ufahamu kamili zaidi na mpana zaidi wa michakato ya ulimwengu.
Je! Utapendekeza Chuo Kikuu cha Ufundi cha Darmstadt kwa wanafunzi wengine wa Urusi?
- Ningeshauri chuo kikuu yenyewe na programu niliyojifunza. Programu ya Mundus Urbano imeandaliwa na vyuo vikuu vinne vya Uropa na inamaanisha mfumo wa digrii mbili, wakati mwaka wa kwanza kikundi chote kinasoma katika nchi moja, na katika mwaka wa pili kila mtu anasafiri kwenda nchi tofauti - kushiriki vyuo vikuu - na kupokea diploma ya pili katika nchi wanayochagua.
Kwa mujibu wa programu hiyo, unaweza kuchagua Ufaransa, Italia au Uhispania kama nchi ya pili. Lakini, kwa kuongeza hii, unaweza kwenda kubadilishana kutoka chuo kikuu (na sio kutoka Kitivo cha Usanifu) hadi karibu nchi yoyote ulimwenguni. Kwa hivyo, watu kadhaa kutoka kwa kikundi changu waliondoka kwenda Korea na Indonesia. Unaweza pia kukaa Ujerumani (kama nilivyofanya) na kwa mwaka wa pili kwa hiari chagua seti ya kozi za mafunzo, walimu na hali ya mafunzo. Mwaka wa pili hutolewa kwa mafunzo na kuandika diploma. Kwa ujumla, mpango ni rahisi sana na kila mwanafunzi anaweza kuiboresha.
Kanuni kuu ya mpango huo ni ujamaa tofauti. Kwa mujibu wa hiyo, hata walijaribu kuchagua wanafunzi kutoka sehemu tofauti (katika mkondo wangu kulikuwa na wasanifu, wapangaji wa jiji, wahandisi, jiografia, mwanasosholojia na mwandishi wa habari). Wakati mwingi umetengwa kwa uchambuzi wa mitindo na huduma zilizopo za maendeleo ya miji - sio tu kama muundo wa upangaji, lakini kama mfumo wa unganisho.
Programu inaweza kuzingatiwa zaidi ya kinadharia. Wanafunzi huchaguliwa kati ya wale ambao tayari wana elimu ya msingi na uzoefu wa kazi. Hii ni aina ya "kufikiria nje ya sanduku" - kufikiria tena maoni ya kawaida, kupata maarifa mapya na uchambuzi tata.
Ikiwa ungeweza kurudi nyuma kwa wakati, ungeandaaje mchakato wako wa ujifunzaji katika usanifu?
- Nilikuwa na motisha ya kibinafsi ya kuondoka - nilikuwa nikimwacha mume wangu, na hii ilifanya marekebisho kwa uchaguzi wa nchi na jiji la masomo. Ikiwa ningekuwa huru, ningefanya kila kitu tofauti kutoka mwanzo hadi mwisho. Nilizaliwa na kukulia huko Moscow, sijawahi kukimbia kutoka hapa nikipiga kelele "ni wakati wa kulaumu" na usishiriki msimamo huu. Inaonekana kwangu kuwa ni busara kutumia wakati wako ama kwa sababu ya hali bora ya maisha, au kwa sababu ya kitu maalum ambacho ni muhimu kwa mtu fulani kibinafsi.
Sitaki kuunda maoni ya uwongo kwamba "nyasi ni kijani kibichi" nje ya nchi. Mtu anayeondoka, kwa maoni yangu, anapaswa kuelewa wazi kwanini anafanya hivi, na atathmini uwezo wake kwa busara, pamoja na upinzani wa mafadhaiko. Haijalishi nchi nyingine ni nzuri sana, angalau mwaka wa kwanza hutumika katika kukabiliana na hali, kujifunza lugha, kazi za shirika, kuzoea mazingira ya kigeni, n.k. Kwa mtazamo wa kifedha, Ujerumani labda ni moja wapo ya nchi nzuri zaidi, haswa kwani unaweza kusoma kwa Kijerumani bure hapa, lakini, hata hivyo, lazima uzingatie kwamba inakadiriwa kuwa euro 8,000 kwa mwaka kwa maisha kamili katika ukweli haitoshi. Kukaa hapa kwa makazi ya kudumu, ikiwa tayari unayo visa ya mwanafunzi, sio ngumu sana, lakini kupata kazi nzuri ni ngumu sana. Kwa mwajiri, mgeni ni shida ya ziada na hati, na unahitaji kuwa na faida kubwa za ushindani ili kuhitimu kazi. Kwa hivyo, ikiwa mtu hana mpango wa kukaa, basi ningechagua programu za mafunzo ya muda mfupi, semina na mafunzo ambayo huongeza thamani ya mtaalamu katika soko la Urusi, lakini usichukue muda mwingi kupoteza soko hili kwa wakati anarudi.
Unafanya nini sasa?
- Hivi karibuni nilimaliza mafunzo yangu katika ofisi ya mazingira ya Ujerumani huko Dusseldorf. Huko Ujerumani, mada ya utunzaji wa mazingira, kuandaa nafasi za umma na kuboresha hali ya mazingira ya mijini ni maarufu, kwa hivyo kuna ofisi nyingi za mazingira. Kila kitu hapo kilionekana kuwa kipya kwangu, kuanzia na ukweli kwamba sikuwahi kufanya kazi katika uwanja huu hapo awali, na kuishia na kusoma kwa programu nyingine ya kompyuta.
Niliajiriwa kufanya kazi na zabuni, kazi ambayo ni maarufu hapa na ni moja wapo ya vyanzo thabiti vya kupokea maagizo kwa kampuni. Haikuwa kawaida kwamba wakati mwingi ulijitolea kujadili mradi huo. Huko Moscow, nilizoea ukweli kwamba hatua ya kuchora na kuunda wazo huchukua muda kidogo, na sehemu kubwa ya kazi iko kwenye utayarishaji wa michoro. Hapa wakati mwingi ulikuwa umejitolea kutafuta wazo, uchambuzi, majadiliano, na hata sio kutafuta sana katika kuchora kama kuunda hadithi, "hadithi" ya mradi huo. Kulingana na maoni ya jumla, miradi nchini Ujerumani, kimsingi, hutengenezwa kwa ufupi iwezekanavyo, kazi haijawekwa kubadilisha kabisa hali hiyo au kuunda "miradi mikubwa". Katika tatu za juu "Faida, Nguvu, …" mahali pa mwisho, badala yake, unaweza kuweka "usafi" wa suluhisho au aesthetics ya minimalism.
Tangu mwanzo wa masomo yangu, nilianza kuweka blogi yangu https://www.archiview.info juu ya usanifu, miji ninakokwenda, elimu na kila kitu ambacho kinaonekana kuvutia kwangu. Katika wakati wangu wa bure najaribu kusafiri zaidi, kupaka rangi na kujifunza lugha.
Toa ushauri mmoja kwa mbunifu anayetaka
- Nadhani wasanifu wachanga hawapaswi kupewa ushauri, lakini fursa.
Maria Krylova
Blogi:
Tovuti:
Ukurasa wa Facebook:
