Archi.ru:
Tuambie juu ya masomo yako katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow
Konstantin Dushkevich:
- Nilihitimu kutoka Taasisi ya Usanifu ya Moscow katika Idara ya Mipango ya Mjini. Sitazungumza juu ya miaka 4 iliyopita - zote zilikuwa sawa, na zilitofautiana tu kwa waalimu wakuu katika vikundi. Ingawa mwalimu, licha ya miradi sawa kwa kozi nzima, huamua mengi. Kwa mfano, kikundi kimoja katika kozi yetu kiliongozwa na Michael Eichner, mwalimu kutoka Ujerumani, na kazi ya wanafunzi wake ilikuwa tofauti sana na wengine. Alijaribu kushirikiana kikamilifu na idara za miundo, sayansi ya vifaa, alidai kurudi kwa kiwango cha juu kutoka kwa wanafunzi, alizungumza juu ya usanifu wa kisasa. Kulikuwa na waalimu kadhaa mashuhuri, na kila mmoja wao "alifundisha" mtindo wake mwenyewe, akiathiri sana wanafunzi na maono yake ya usanifu "sahihi". Binafsi, nakumbuka miaka ya kwanza na ya pili - haswa kwa sababu ya mwalimu anayeongoza - Saprykina, mtaalamu mzuri, mwanamke aliye na nguvu nyingi, aliye wazi kwa maoni ya wanafunzi.
Kwa hivyo, mipango ya miji … Kwa nadharia, miaka miwili tu iliyopita ya masomo inapaswa kuwa imeamua maisha yangu ya kitaalam, hata hivyo, hii haikutokea - kwa maana kwamba sikuanza kufanya kazi katika upangaji miji. Labda kwa sababu ya ukweli kwamba nilitumia mwaka mzima wa 5 nje ya nchi, nikisoma usanifu wa majengo ya raia, sikuwa na hamu kubwa ya kushiriki katika upangaji wa miji. Walakini, idara hii ilinifundisha kufikiria kwa kiwango kikubwa, kuzingatia mambo mengi iwezekanavyo wakati wa kubuni, kuwajibika kwa maamuzi yangu. Kwa ujumla, MARCHI alinifundisha mengi. Miongoni mwa mambo makuu kwangu, ningeona uwezo wa kuhamisha mawazo yangu kwenye karatasi - ili ionekane yenye heshima na inayoeleweka, na uwezo wa kufanya kazi kwa bidii, ambayo ni, "fanya kazi kwa bidii". Kwa kweli, MARCHI alipanua upeo wangu, na sio tu usanifu, alifundisha kusoma na kuandika kwa usanifu na kuelezea jinsi ya kutafuta msukumo katika kila kitu.
Walakini, nilikosa msingi wa dhana wa miradi, hakukuwa na njia za kufanya uchambuzi wa kabla ya mradi, ujuzi wa mawasiliano na wateja wa baadaye na ushauri juu ya taaluma ya taaluma. Na, ikiwa nilijifunza kazi halisi na dhana na uchambuzi nje ya nchi, basi hakuna mtu ambaye angeniandaa kwa maisha ya "watu wazima" - baada ya kuhitimu kutoka kwa taasisi hiyo alijifunga risasi nyingi.
Mahojiano ya Blitz na Konstantin Dushkevich
Evgeny Chebyshev:
- Kama wanafunzi wote wa Taasisi ya Usanifu ya Moscow, nilipitia miaka miwili ya msingi, baada ya hapo sote tulikabiliwa na uchaguzi wa wasifu na waalimu. Nilichagua semina ya maprofesa Velichkin na Golovanov. Mwaka wa masomo katika Kitivo cha ZhOS kilitoa mengi, mara nyingi nakumbuka na kutumia maarifa niliyopokea kutoka kwao. Kusoma MARCHI ni changamoto. Taasisi inaweka bar ambayo unapaswa kufikia ikiwa unataka kufikia matokeo mazuri na kukua kitaaluma. Mara nyingi baa hii imewekwa kwa hila, na lazima utafute kwa bidii kutafuta njia ya kufikia kiwango kinachohitajika cha mradi mwenyewe.
Baada ya mwaka mmoja wa masomo katika Kitivo cha ZhOS, niliamua kuhamia Kitivo cha Mipango Miji chini ya Maprofesa Moshkov na Chuchmareva. Njia ya kufundisha katika kitivo hiki sio tofauti sana na JOS, haswa ikiwa tunakumbuka kuwa kozi nzima hufanya kazi sawa kwa miaka miwili, bila kujali kitivo.
Faida kuu ya shule yetu iko katika njia ya jadi, ambapo moja ya nguvu ni uwezo wa kuchora. MARCHI pia inachangia kukuza sifa kama uvumilivu, uvumilivu, bidii, inatufundisha kupeleka mradi kwa wakati. Moja ya sifa zinazotofautisha za MARCHI, kwa maoni yangu, ni miradi mikubwa na uwasilishaji wao mkubwa kwenye karatasi. Kuchapisha machela ya mita mbili haikuwa na faida kwangu nje ya nchi hata kidogo, lakini uwezo wa kujenga hadithi kuhusu mradi katika mfumo wa albamu ni kitu ambacho shule yetu inakosa sana.
Mahojiano ya Blitz na Evgeny Chebyshev
Ulipataje wazo la kwenda kusoma nje ya nchi na ni nini msingi wa uchaguzi wa nchi uliyokwenda?
Konstantin Dushkevich:
- Nilikuwa na wazo la kwenda kusoma nje ya nchi karibu kutoka mwaka wa kwanza. Na ilionekana kwa sababu ya ukweli kwamba makamu-rector wa Taasisi ya Usanifu ya Moscow ya Masuala ya Kimataifa, Valery Bgashev, alikuwa akihusika kikamilifu na sasa anajumuisha taasisi hiyo katika mfumo wa mafunzo ya kubadilishana wanafunzi. Nilijua juu ya hii na nilitaka kuchukua fursa hii. Kuona usanifu kutoka kwa vifuniko vya majarida kuishi na kujifunza katika nchi ambayo ilijengwa - ndivyo ilinichochea kusoma nje ya nchi. Kwa kuwa programu hizi zote zinatoa elimu ya bure kwa mwaka mmoja, mimi na Zhenya tulianza kufikiria ni nchi gani ya kwenda. Italia - ni ajabu kwenda Italia bila lugha ya Kiitaliano, Ujerumani - huko mafunzo yalikuwa kwa Kijerumani, Japani - oh, mbali sana! Na hapa Bgashev inatoa Denmark. Na hiyo, - tunadhani, - kila mtu huko Scandinavia anajua Kiingereza, ambayo inamaanisha hakutakuwa na shida katika mawasiliano, Denmark ni mahali pa kuzaliwa kwa BIG, 3xn na Cebra, kwanini? Kwa upande wa viwango vya maisha, Scandinavia iko karibu kila mtu - hii inamaanisha ubora wa mazingira ya mijini utakuwa bora, kutakuwa na usanifu mwingi wa hali ya juu, na Aarhus, jiji ambalo taasisi hiyo ilikuwepo, ni kubwa zaidi ijayo baada ya Copenhagen. Kwa ujumla, uamuzi ulifanywa na tukaanza kujiandaa.
Evgeny Chebyshev
- Kulikuwa na chaguzi nyingi za kuchagua shule ya usanifu nje ya nchi, na nilitaka kutumia fursa hii. Nilikosa mbinu za kubuni na mkakati wazi wa maendeleo ya mradi huo, na vile vile dhana na njia za kuufikia. Chaguo langu lilikuwa la kuelekea Scandinavia, kama mahali na maisha ya hali ya juu, ambapo shida za usanifu hutatuliwa tofauti tofauti na huko Urusi. Shukrani kwa ushauri na msaada wa Makamu Mkuu wa Uhusiano wa Kimataifa Valery Nikolaevich Bgashev, niliamua kuondoka kwenda kusoma nchini Denmark.
Je! Ulipata shida gani wakati wa kusindika nyaraka za kuondoka?
Konstantin Dushkevich:
- Hakukuwa na shida kabisa na hati. Shule ya Usanifu ya Aarhus ilihitaji vifungu na alama kutoka kwa kitabu cha rekodi na majarida mengine machache, ambayo tulikusanya na kutafsiri kwa Kiingereza. Halafu Bgashev alituma hii yote kwa AAA (shule ya usanifu ya Aarhus), na ilibaki kupokea uthibitisho kutoka kwao, ambayo pia haikuchukua muda mrefu. Na uthibitisho huu, na vile vile hati zingine zote, zilizolipwa na bima ya lazima ya matibabu kwa mwaka (kama rubles 7,000), tulikwenda kwa Ubalozi wa Ufalme wa Denmark, ambapo tulijaribiwa kwa ujuzi wetu wa Kiingereza (Mahojiano ya dakika 10). Wote. Kimsingi, hakuna kitu ngumu. Walakini, pamoja na mambo mengine, uthibitisho wa utatuzi ulihitajika - ilibidi ulete cheti kutoka kwa akaunti yako ya benki juu ya kupatikana kwa takriban rubles 200,000 hapo. Lakini hakuna mtu anayekukataza kuweka pesa hizi kwenye akaunti yako, chukua cheti na uitoe tena kwa dakika tano.
Evgeny Chebyshev
- Hakukuwa na shida na makaratasi, kila kitu kilikuwa rahisi vya kutosha, na haraka nikazidiwa na furaha ya mkutano wa haraka na nchi ya kupendeza na shule ya usanifu wa kigeni. Nakumbuka kwamba nilihitaji dondoo ya darasa, uthibitisho wa maarifa ya lugha ya Kiingereza na kwingineko. Kulingana na matokeo ya vifaa vyote vilivyotumwa, walinikubali na kutuma nyaraka zote muhimu kwa visa ya mwanafunzi na idhini ya makazi ya muda mfupi.
Je! Mchakato wa mabadiliko katika nchi mpya ulikuwaje?
Konstantin Dushkevich:
- Tulishughulikia makazi huko Aarhus mapema, hata kabla ya kuanza kukusanya nyaraka zote, na kisha tukagundua jinsi tulivyokuwa sawa. Hakukuwa na mabweni katika taasisi hiyo, ambayo sio kawaida kwa Denmark, kwa hivyo tulilazimika kukodisha nyumba. Walakini, wanafunzi wanapewa punguzo la 50% wakati wa kukodisha nyumba iliyoundwa maalum. Kama ilivyotokea, huko Denmark kuna majengo mengi ya makazi ambayo kimsingi haiwezekani kununua nyumba: zimekodishwa peke kwa wanafunzi na familia za vijana. Zhenya na mimi tulipata wavuti haswa kwa wanafunzi huko Aarhus, iliyosajiliwa juu yake, tukachagua chaguzi kadhaa zilizopendekezwa, na tukaanza kusubiri. Kwa njia, kulingana na viwango vya Kidenmaki, kila mtu anayeishi katika "hosteli" kama hiyo, ingawa ni ngumu kuziita nyumba hizo kuwa hosteli kwa maoni yetu, inapaswa kuwa na chumba tofauti, kwa hivyo hatukuwa na chaguzi nyingine isipokuwa kukodisha mbili -chumba cha chumba. Kwa kuwa Zhenya alifika kwanza, ilibidi aingie na kusaini nyaraka mwenyewe. Nilipofika na kuingia katika nyumba yetu, nilishtuka: kila kitu kilikuwa kizuri sana. Madirisha makubwa yanayoangalia ua wa kijani kibichi, jikoni kamili (japo bila jokofu), bafuni ya kupendeza, kuta nyeupe, sakafu ya mbao. Chumba cha kufulia, chumba cha kilabu, maegesho ya baiskeli, ofisi ya meneja - kila kitu kiko kwenye ghorofa ya kwanza, vyumba vilianza kwa pili na kumalizika kwenye ghorofa ya mwisho, ya tano. Hakukuwa na fanicha katika ghorofa hiyo, isipokuwa jiko la jikoni na kabati kubwa katika chumba kimoja. Tulijua hili, na kwa hivyo tukanunua vitanda vya inflatable huko Moscow ili tusipoteze wakati kuzinunua huko Denmark. Tulifanya kazi katika taasisi hiyo, kwa hivyo katika ghorofa tulihitaji tu meza ya kula na viti kadhaa. Tulinunua meza na kinyesi kimoja huko Ikea, tukajifanya wenyewe katika semina ya taasisi - ambapo kuna mashine za kufanya kazi na kuni, mkataji wa laser na printa ya 3D. Kama jokofu, tulichukua kutoka barabarani. Huko Denmark, ni kawaida kuweka tu vifaa vya zamani, lakini vya kufanya kazi mitaani ili kila mtu aweze kujichukulia mwenyewe, ambayo tulifanya.
Hakukuwa na shida na mawasiliano: kila Kidenmaki, isipokuwa watu wengine wazee, huzungumza Kiingereza bora na hajali kabisa kuongea. Kila mtu yuko katika hali ya urafiki - kila wakati yuko tayari kusaidia kitu, pendekeza kitu, hata wapita-barabara. Kwa kuwa hii ilikuwa safari yangu ya kwanza ndefu kwenda nje ya nchi, mwanzoni haikuwa rahisi kuwasiliana katika taasisi hiyo kwa lugha nyingine, lakini ulizoea haraka, na baada ya miezi kadhaa unaanza kufikiria kwa Kiingereza. Ikiwa unataka kujifunza Kidenmaki, tafadhali. Kuna shule kadhaa za jioni za bure kabisa ambapo unapewa kila kitu unachohitaji - vitabu vya kusoma, vitabu vya kiada, vitabu vya kazi na kujiandikisha katika kikundi.
Ninaamini kwamba tulibadilika haraka sana, ikiwa wakati wote tulipaswa kubadilika - hatukupata shida yoyote katika mawasiliano, kupata kibali cha makazi au kujaza hati zozote. Kila kitu kilikuwa wazi na kueleweka. Baada ya muda, tuliamua kupata kadi ya mwanafunzi, ambayo ilitoa punguzo la 50% kwenye safari ya gari moshi. Tulisafiri kwenda miji ya jirani, tukachunguza mazingira kwa baiskeli. Kwa njia, huko Denmark unaelewa kweli kuwa baiskeli kuna usafiri wa kweli ambao kila mtu hutumia, pamoja na safari ndefu. Jiji lina mfumo mzuri sana wa njia za baiskeli na taa zao za trafiki, ubadilishanaji na hata kupita zaidi. Miji yote pia imeunganishwa na njia za baiskeli, kwa hivyo nadhani unaweza kusafiri kwa urahisi na kwa furaha kwa kuzunguka nchi kwa baiskeli, kukaa usiku mmoja katika kambi maalum. Kwa kuongezea, unaokoa kwenye usafiri wa umma na, fikiria, nenda kwenye michezo kila siku.
Evgeny Chebyshev
- Mchakato wa marekebisho mkali ulifanyika katika wiki ya kwanza ya kukaa Aarhus: mazingira tofauti kabisa, watu tofauti. Kila mtu anapanda baiskeli, kuna njia za baiskeli: basi huko Moscow hakukuwa na hata moja. Watu wote ni warafiki sana na hakukuwa na shida maalum za shirika, licha ya ugumu wa lugha ya Kiingereza mwanzoni. Tulichagua nyumba kutoka Kostya huko Moscow kupitia mtandao na, baada ya kufika Aarhus, ilibidi tu saini hati na kulipia mwezi wa kwanza wa kodi. Pamoja, kwa kweli, hutoka kwa bei rahisi, vizuri, na ya urafiki zaidi: kuna mtu wa kujadili kusoma na maisha naye.
Nilikuwa na baiskeli kutoka kwa mwanafunzi kutoka Taasisi ya Usanifu ya Moscow ambaye alisoma huko Aarhus mwaka mmoja uliopita, na hii ilikuwa nzuri, kwani ilikuwa njia yangu kuu ya usafirishaji sio tu kuzunguka jiji, bali pia kuzunguka eneo jirani.
Ninapoulizwa juu ya mawazo ya watu huko Denmark, nakumbuka kisa kimoja. Mara tu nilipanda baiskeli, ghafla ninahitaji kupunguza kasi, lakini breki chini ya mkono wangu wa kushoto inashindwa, ile ya kulia inajishughulisha na roll ya karatasi. Kama matokeo, kwa bahati mbaya, ninaingia msichana kwa baiskeli na wote tunaanguka, kwa bahati nzuri kwa mwendo wa chini. Na unafikiri ni nini kinaendelea? Ananiinua na kuuliza: je! Kila kitu kiko sawa na mimi? Sikuwa tayari kwa majibu kama haya.
Kila mtu nchini anazungumza Kiingereza vizuri sana, ni kama lugha ya pili. Ingawa Wadani wanaheshimu mila na lugha yao, nchi ni ndogo na lazima uwasiliane na kila mtu. Wana filamu na vitabu katika asili ya Kiingereza tangu utoto.
Je! Masomo yako yalikuwa nini huko Denmark?
Konstantin Dushkevich:
- Ilifurahisha sana kusoma. Huko Aarhus, tulihisi kuwa, tofauti na Taasisi ya Usanifu ya Moscow, maoni yetu yanathaminiwa sana na hata kuyaweka mbele. Kwa mfano, wakati wa kuanza mradi mpya, tulikatazwa kuchora jengo la siku zijazo, ili tusishikamane mara moja na kielelezo chochote cha mawazo yetu: tulilazimika kukuza wazo. Kazi juu ya wazo hufanywa wakati wote wa muundo, na matokeo yake yamewekwa kwenye albamu maalum, ambayo hupewa kila mwanafunzi kwa mradi mpya. Wakati kazi imekamilika, wanafunzi huonyesha mradi wao kwa jury iliyoalikwa ambaye haijui mwanafunzi yeyote. Hapa kuna tofauti nyingine ya kupendeza kutoka MARCHI. Tunauita "ulinzi wa mradi", wanauita "ufafanuzi wa mradi". Inaonekana kwangu kuwa tofauti ya majina ni ya msingi, ambayo unaweza kuelewa mara moja tofauti katika njia za mafunzo. Mwalimu alituelezea kwamba hatupaswi kutetea mradi wetu kana kwamba kila mtu karibu nasi anajitahidi tu kuonyesha makosa au mapungufu, badala yake, jury ni rafiki kwako na ana nia ya kuelewa mradi wako kikamilifu. Mtazamo huu kwa wanafunzi, kwa maoni yangu, huwahamasisha kutafuta wazo la kipekee la mradi wao na inaonyesha kuwa kuunda dhana inayofaa ya mtu binafsi ni kazi kuu ya mbuni, ambayo siwezi kukubaliana nayo.
Mchakato wa ujifunzaji wenyewe, ikilinganishwa na Taasisi ya Usanifu ya Moscow, haujafanywa haraka - mradi mmoja kwa muhula mmoja. Tunaweza kusema kuwa hakuna masomo kama hayo - wakati wa kazi kwenye mradi huo, mihadhara ya ziada, semina, mikutano na wahandisi huunganishwa mara kwa mara na muundo wa usanifu, ambao huchaguliwa haswa na mtaala. Kwa maneno mengine, kila moja ya shughuli hizi za ziada huwapatia wanafunzi habari muhimu au ya kupendeza tu juu ya mada ya mradi huo. Kutengeneza kitu kwa mikono yetu wenyewe, tukitembelea miji jirani na tovuti za ujenzi, tukikaa wiki mbili huko Barcelona kukusanya habari kwa mradi wa baadaye - mbali na kila kitu tulichofanya kando na muundo wa moja kwa moja. Kwa ujumla, mchakato wa kujifunza ni bure kabisa, haswa unaolenga kazi ya kujitegemea. Mwalimu anayeongoza anaongoza wanafunzi, anatoa ushauri, anajibu maswali, na hajaribu kukufundisha tena, kulazimisha maoni au kukulazimisha ufanye kitu. Katika kikundi chetu, ilifikia hatua kwamba mwanafunzi mmoja, badala ya mradi wa kituo cha kitamaduni, alipendekeza kujenga nyumba kwa wanafunzi. Uko huru kufanya karibu kila kitu, jambo kuu ni kuwa na hoja kali na wewe, wazo dhabiti na kuweza kuelezea. Kwa ujumla, mwaka katika AAA ulikuwa wa kupendeza sana na wa tukio, hakukuwa na wakati wa kuchoka. Tulikuwa na shauku ya kusoma, kwa sababu tuliendeleza na kutekeleza kikamilifu dhana zetu, na waalimu walitusaidia katika hili na kutuunga mkono kwa kila njia.
Evgeny Chebyshev:
- Katika shule ya usanifu, tulichagua Studio inakaribia usanifu endelevu. Jina ni maalum, kwa kuwa neno "usanifu endelevu" ni wazi, na hakuna ufafanuzi sahihi. Tumekuwa tukijifunza usanifu endelevu ni nini na jinsi ya kuubuni.
Je! Ni tofauti gani na ni nini kufanana kati ya kusoma huko Aarhus na Taasisi ya Usanifu ya Moscow?
Konstantin Dushkevich:
- Kama nilivyosema, kwa maoni yangu, kusoma huko Denmark kulikuwa tofauti na kusoma katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow, kwanza kabisa, na njia tofauti ya elimu. Tafuta maono yako mwenyewe, kuidhinishwa kwake na ukuzaji. Mwanafunzi haendeshwi popote, ana wakati wa kutosha kufikiria kwa utulivu juu ya mradi wake, kupima kila kitu, nenda kwenye maktaba, ongea kwa utulivu na mwalimu. Mazingira rafiki sana ya taasisi na kulenga kwa jumla wanafunzi na kazi yao, na sio kupata sifa, ujinga usiokuwa na maana. Ukweli kwamba mwanafunzi amepewa ufunguo wa jengo lake na darasa la kufanya kazi, ambapo anaweza kupata wakati wowote wa mchana au usiku, tayari anaongea mengi. Hakuna walinzi, hakuna pasi. Uchapishaji wa upendeleo kwa mpangaji, karibu uchapishaji wa saa-saa kwenye rangi "mwiga", ambayo iko katika kila jengo, uwezekano wa kazi ya bure kwenye mashine kwenye semina hiyo.
Huko Aarhus, siku zote tulijua nini cha kufanya. Hii inasikika kuwa ya kutosha, lakini katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow, kukosoa kila wakati juu ya kazi yako na kutotaka kusikia chochote juu ya "dhana", mbio za milele na ukosefu wa wakati mara kwa mara ulinichanganya na ilibidi nishughulike na ukarimu wa ukweli - chora tu picha nzuri bila msaada wowote wa kiitikadi.
Evgeny Chebyshev
- Miongoni mwa faida katika elimu ya shule ya usanifu ya Aarhus, inahitajika kuangazia njia wazi na ya kimantiki ya usanifu, ukusanyaji wa habari, uchambuzi wa hali na maendeleo ya mpango wa ujenzi pamoja na muundo wa fomu yake. Masomo yote ambayo tulijifunza yalikuwa katika muktadha na jambo kuu - muundo wa usanifu. Kila kitu kiliwekwa ili kutoa matokeo bora. Utetezi wa rasimu ya mwisho ulifanyika kama mazungumzo.
Je! Elimu yako huko Denmark ilikupa nini, na nini katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow?
Konstantin Dushkevich:
- Katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow, umakini mkubwa hulipwa kwa historia ya usanifu, maarifa ambayo ninaona kuwa muhimu kwa mbunifu yeyote anayejiheshimu. Katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow tumefundishwa kikamilifu kutoa maoni yetu kwenye karatasi, yanatufundisha jinsi ya kuchora kwa mkono, ambayo inaonekana ilipewa muhula mmoja tu wa Aarhus katika mwaka wa kwanza. Kwa kifupi, kila mfumo una faida na hasara zake, ambayo kila moja ni ya kipekee. Ninazingatia mpango wa elimu wa Taasisi ya Usanifu ya Moscow kama moja ya chache ulimwenguni ambayo hutumia wakati mwingi kufanya kazi na mbinu za kimsingi za utunzi na anga (kitivo cha mafunzo ya jumla), aina ya alfabeti kwa mbunifu, nami nitakuwa sana mashaka ikiwa taasisi yetu itakataa hii baadaye. Hii inaweza kuitwa "ujanja" wa MARCHI, na ninathamini sana maarifa na ustadi ambao waalimu walinipa katika mwaka wa kwanza na wa pili.
Kupitia masomo yangu huko Denmark, nilijua usanifu na teknolojia ya leo. Kuna vitabu vingi muhimu na vya kisasa katika maktaba ya AAA. Sipunguzi hata kidogo sifa za maktaba ya MARCHI, ambapo kuna machapisho mengi ya kipekee na ya kupendeza, lakini nakumbuka kitabu cha maandishi juu ya miundo, ambayo tulijifunza - ndani yake sura ndogo sana ilipewa monolithic iliyoimarishwa saruji kama nyenzo ya kuahidi …
Shule hizo tofauti zinafanana kwa kuwa ni muhimu sana kufika kwa mwalimu mzito sana. Sisemi hata kidogo kwamba kuna walimu "wabaya" na "wazuri" katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow au huko Aarhus. Kwa sababu tu ya sifa za kibinafsi, waalimu wote ni tofauti, kila mmoja wao ana uzoefu wake wa kipekee na maoni ya kitaalam. Ni muhimu kwangu "kuelewana" na mwalimu, kuwa naye, kama ilivyokuwa, kwa urefu mmoja, kuzungumza kwa maneno sawa. Kwa hivyo, ninaamini kuwa mwalimu anayeongoza huamua kwa kiasi kikubwa hali katika kikundi, huvutia wanafunzi kwa mambo fulani. Unaweza kupata mwalimu kama "wako" mahali popote, sio lazima kwenda nje ya nchi kwa hili. Walakini, mfumo wa elimu wa Uropa unakataza wanafunzi wake kukaa sehemu moja na kwa kila njia inahimiza "uhamiaji wa wanafunzi" katika mfumo wa elimu ya juu. Nadhani hii ni uzoefu muhimu sana, kwani kila mji, kila nchi ni tofauti kutoka kwa kila mmoja, na mahali popote utapata kitu cha kupendeza, maalum. Kwa hivyo, ikiwa kuna fursa, na bila kujali jinsi unavyopenda kila kitu nyumbani, safari ya kwenda nje ya nchi bila shaka itakuwa uzoefu wa kupendeza na kuthawabisha na upanuzi mkubwa wa upeo wako.
Evgeny Chebyshev:
- Kwa kweli, kusoma katika Shule ya Usanifu ya Aarhus ilibadilisha maono ya mchakato mzima wa muundo kwa ujumla. Ikawa wazi jinsi ya kuongoza mradi huo na kubadilika katika mchakato wa kuifanyia kazi. Ugunduzi huo ulikuwa chaguzi anuwai za mfano wa miradi, ambayo inamaanisha kuwa shida moja na ile ile ya usanifu inaweza kutatuliwa kwa mamia ya njia, na unachagua njia ipi ya kwenda. Ninafurahi sana kuwa nilikuwa na nafasi ya kuchanganya njia mbili: Taasisi ya Usanifu ya Moscow na Shule ya Usanifu ya Aarhus. Kwa sababu shule yetu inakamilisha ile ya kigeni, lakini haibadilishi kwa njia yoyote.
Je! Utapendekeza shule ya Aarhus kwa wanafunzi wengine wa Urusi?
Konstantin Dushkevich:
- Nilijifunza nje ya nchi tu huko Aarhus, kwa hivyo ni ngumu kwangu kuipendekeza. Walakini, ninakushauri sana utumie muda katika AAA. Kwa kuongezea, Denmark ina usanifu wa kisasa, mazingira ya hali ya juu, tabia ya urafiki ya wakaazi wa eneo hilo.
Pia kuna shule ya usanifu katika Chuo cha Sanaa nzuri huko Copenhagen, lakini nilipokuwa katika mwaka wa 5 katika Taasisi ya Usanifu ya Moscow, hakuna makubaliano ya ushirikiano yaliyosainiwa nayo. Na, kusema ukweli, nilipenda Aarhus sana hivi kwamba bila shaka ningechagua tena. Ingawa ni mji unaofuata kwa ukubwa nchini Denmark baada ya mji mkuu, ni sahihi zaidi kuuita "kijiji kikubwa": kuna mbuga nyingi, viwanja, maeneo ya umma na majengo mazuri hapo.
Walakini, ikiwa tutazungumza juu ya kusoma, lazima pia uzingatia kwamba waalimu wote ni tofauti na ni muhimu kufika kwa mtaalamu ambaye anaonekana kuwa mwalimu mzuri sana. Kwa mfano, katika kikundi chetu kulikuwa na waalimu watatu, ambao kila mmoja aliongoza wanafunzi kadhaa. Na Inge Westergaard, ambaye "aliniongoza" katika muhula wa kwanza, mbunifu aliye na uzoefu mzuri, kwa maoni yangu, alikuwa kata juu ya wenzake wawili kwa suala la ufundishaji.
Evgeny Chebyshev:
- Ninapendekeza shule ya Kidenmaki. Kwanza, ni muhimu sana kujua ni kazi gani za muundo zilizowekwa katika jamii iliyo na hali ya juu ya maisha kuliko yetu. Pili, ni nzuri sana kujazwa na mbinu mpya za kubuni, na, kwa kweli, kuishi tu nchini Denmark: mazingira ya huko ni sawa kabisa kwa mtu.
Ikiwa ungeweza kurudi nyuma kwa wakati, ungeandaaje mchakato wa kujifunza usanifu kwako mwenyewe?
Konstantin Dushkevich:
- Nimefurahishwa sana na jinsi elimu yangu imekua. MARCHI ilinipa msingi bora, AAA ilinifundisha jinsi ya kutengeneza usanifu halisi. Sasa, nina hakika kabisa kwamba sitaki kusoma tu nje ya nchi, kama vile sijutii kwa sekunde moja juu ya wakati niliotumia huko Aarhus. Kwa upande mwingine, ikiwa unafanya kazi nje ya nchi, basi, uwezekano mkubwa, elimu ya Ulaya ingeandaa mwanafunzi kikamilifu kwa taaluma ya taaluma. Kusoma tu nje ya nchi na kisha kufanya kazi nchini Urusi inaonekana kwangu sio chaguo bora. Walakini, ikiwa "ardhi" ya maisha yako ya baadaye tayari imeandaliwa hapa, basi kwa nini usifanye hivyo. Kwa kweli, ningeweza kuomba ruzuku ya elimu zaidi huko Aarhus (kwa njia, hii ni nafasi nzuri sio kusoma tu, bali kuishi bure) na, kwa idhini ya Wizara ya Elimu ya Denmark, kukaa ndani AAA kwa mwaka mmoja zaidi, lakini nilishuku, na jinsi ilivyokuwa katika mwaka wa 6, sio jambo la busara kabisa kuwa sio rahisi kupata kazi huko Moscow ambayo ungependa. Cha kushangaza ni kwamba, hakuna mtu aliyevutiwa na uzoefu wangu wa kusoma nje ya nchi wakati nilijaribu kupata kazi..
Ninaheshimu sana taaluma yangu. Labda wazo langu la shauku la usanifu bado halina ujinga, lakini ninaamini kwamba mbunifu anabadilisha ulimwengu kuwa bora na sipotezi matumaini kwamba katika nchi yetu ubora wa mazingira utaongezeka, angalau polepole.
Evgeny Chebyshev:
- Kwa ujumla, sidhani kama ni sawa kubishana juu ya jinsi kila kitu kingekuwa ikiwezekana kurudi zamani. Haupaswi kujuta chochote na kupoteza nguvu zako za kihemko kwenye kumbukumbu za zamani na makosa yaliyofanywa. Kila kitu kiliibuka kwa njia bora kwangu na mimi tu nina jukumu kwa mimi mwenyewe na kwa chaguo langu.
Unafanya nini sasa?
Konstantin Dushkevich:
- Kazi inanihamasisha wakati ninaweza kusema juu ya mradi wangu: "Ndio, hii ndio unayohitaji!" Kwa bahati mbaya, kwa sababu ya upendeleo wa kampuni ninayofanya kazi, mapendekezo yangu hayafikii utekelezaji kila wakati, na ya kukasirisha zaidi katika hali kama hiyo ni kukosekana kwa maoni yoyote ya kujenga. Mkurugenzi anasema tu hapendi, kipindi. Walakini, niliweza kushiriki katika miradi mingine kubwa na, zaidi ya hayo, nikawaathiri sana, nikaweka wazo. Ninaona ni mafanikio makubwa kwamba niliweza kupata kazi katika muundo wa dhana - hii ndio kweli ningependa kufanya. Walakini, hakuna maagizo ya kutosha kufanya kazi kila wakati kwenye dhana tu. Wakati ratiba inahitaji, mimi huketi kwa kuchora na kufanya kazi, ambayo pia ni uzoefu mzuri. Njiani, ninafahamiana na hatua za uzalishaji wa mradi na "jikoni" lote la ndani.
Ili kuifanya kazi hiyo kuwa ya kufurahisha zaidi, na, kwa kweli, pesa, mimi na Zhenya tuligundua kuwa kulikuwa na kitu kimoja tu kilichobaki kwetu - kujaribu kujipitia sisi wenyewe na kufungua biashara yetu, ambapo unawasiliana moja kwa moja mteja bila waamuzi na amua jinsi ya kujenga mchakato wa kubuni. Yetu
CLIC inashiriki katika mashindano anuwai, inaendeleza dhana na miradi. Kwa njia, baada ya kusoma huko Denmark, tuna mawasiliano ya kutosha kushoto, na sasa tunafanya kazi na kampuni ya usanifu ya Kidenmaki, ambapo mmoja wa wanafunzi wenzetu kutoka Aarhus anafanya kazi.
Evgeny Chebyshev:
- Mnamo 2014, mimi na Kostya tuliamua kuungana katika studio ya usanifu ya CLIC. Sambamba na mahali kuu pa kazi, tunaendeleza biashara yetu kwa kushiriki kwenye mashindano na miradi ya kibinafsi. Studio yetu ilichukua nafasi ya tatu katika mashindano yote ya Urusi kwa kitu cha sanaa cha makao makuu ya Lukoil. Tulifanya mradi huu pamoja na marafiki kutoka Denmark - kampuni ya Brink Brandenburg. Mradi wetu wa nyumba ya nchi sasa uko mbioni kutekelezwa. Mradi wetu wa ukumbi wa kituo cha biashara cha Bustani Nyeupe ulijumuishwa katika orodha fupi ya mashindano haya. Biashara yako ya usanifu hukuruhusu uangalie mchakato mzima wa muundo kutoka kwa mtazamo tofauti kabisa, ikilinganishwa na kufanya kazi kwa kukodisha. Unawajibika kwa kila kitu, na hii inasaidia sana kujipanga, inachochea matokeo ya hali ya juu.
Toa ushauri kwa mbuni anayetaka
Konstantin Dushkevich:
- Angalia kote - usanifu ni kila kitu kinachotuzunguka, na haiwezi kushawishi watu. Hebu fikiria jinsi usanifu ulivyo na nguvu na nini unaweza kufanya nayo. Tumia hii. Hamasisha watu na miradi yako.
Evgeny Chebyshev:
- Ushauri kuu kwa mbuni wa novice, labda, itakuwa kuanza kufanya mazoezi na kujenga haraka iwezekanavyo. Labda, mbuni tu ambaye miradi yake inajengwa ndiye anayeweza kuzingatiwa mbuni, kwani nafasi ya utaftaji ni kubwa, lakini ili kugundua mpango huo, maarifa mengi, ustadi na nguvu ya tabia inahitajika. Napenda pia taarifa ya mbunifu wa Chile Alejandro Aravena: "Hakuna kitu kibaya zaidi kuliko kutoa jibu sahihi kwa swali lisilofaa." Katika usanifu, ni muhimu sana kuchambua na kuchagua njia sahihi ya kazi, ambapo timu ya wasanifu inaona wazi maeneo ya shida, hali na mahitaji ya mteja. Kutambua matamanio ya mbunifu daima ni maelewano, na ni muhimu sana kwamba mradi huo ubaki kuwa kazi thabiti na yenye nguvu na wazo lake mwenyewe.
