Katika mwaka wa masomo unaomalizika 2018/2019, wanafunzi wa Taasisi ya Usanifu ya Moscow ya Idara ya PROM chini ya uongozi wa Vsevolod Medvedev, Mikhail Kanunnikov na Elizaveta Medvedeva walifanya kazi kwenye miradi ya taasisi za elimu. Walimu waliwapa maagizo matatu: shule ya watoto wenye ulemavu, koloni la elimu na shule ya bweni ya watoto yatima.
Vsevolod Medvedev
Mkuu wa Ofisi ya Usanifu wa Vipimo vya Nne, Profesa Mshirika wa Idara ya Usanifu wa Majengo ya Viwanda ya Taasisi ya Usanifu ya Moscow:
“Tuliamua kuendeleza shule maalum. Kila mmoja wao ni wa kuvutia kwa upendeleo wake. Kwa mfano, koloni la elimu ni shule iliyo na mgawanyiko mkali katika vikundi vya vijana na kituo cha mafunzo na uzalishaji, pamoja na eneo linalolindwa la eneo lote. Shule ya bweni ya yatima ni mchanganyiko tata wa shule na makazi. Na shule ya watoto wenye ulemavu ni ujumuishaji wa mawasiliano magumu, mahitaji ya kijamii na usafi.
Maeneo halisi huko Moscow na mkoa wa karibu wa Moscow walichaguliwa kama tovuti za muundo huo: kambi za waanzilishi zilizoachwa, makoloni ya elimu ambayo yanahitaji ujenzi, shule ambazo hazifanyi kazi na shule za bweni.
Kijadi tulipendekeza kupanua muundo wa mradi kuhusiana na jukumu la msingi la taasisi. Ujumbe kuu wa kila mradi ni utaftaji wa picha mpya ya shule na muundo wake wa upangaji. Wanafunzi waliulizwa kuelewa, kuhisi na kujaribu kutafuta njia yao wenyewe ya kutatua shida ya mwingiliano wa watoto maalum na jamii. Hata ikiwa ni kinyume na viwango vya muundo wa sasa. Ni wabadilishaji. Njia ya elimu inabadilika, teknolojia za ujenzi na miundo inaboreshwa kila wakati. Sambamba na hili, shule pia zinapaswa kubadilika - kuanzia na jengo na kuishia na njia ya kufundisha watoto."
Tunachapisha miradi 10 bora ya wanafunzi kwenye mada ya "Shule":
Anya Vorobyova
Shule ya watoto walio na shida ya wigo wa tawahudi
Wazo la mradi ni kuunda mazingira mazuri kwa maendeleo na elimu bora ya watoto walio na tawahudi. Chombo kuu ni njia maalum ya malezi na ujazaji wa nafasi ya ndani ya shule.
Sehemu ya elimu ni utulivu na imetengwa, ambayo hukuruhusu kuzingatia mchakato wa elimu. Vyumba vyote vinatofautiana kwa saizi na umbo. Madarasa ya generic yanaonekana zaidi ya jadi. Madarasa maalum yenye maabara na semina za ubunifu za muziki na uchoraji ni muhtasari wa mviringo au uliopindika. Ufumbuzi wa kibinafsi kwa kila chumba hufanya iwe rahisi kwa watoto kusafiri kwenye nafasi.
Ofisi hizo zina vifaa vya samani vinavyobadilika na vipande vya kuteleza. Kwa hivyo, nafasi hurekebisha mahitaji na mahitaji ya mtoto. Maelezo muhimu ni "visiwa vya upweke", vyumba vya hisia vya kupumzika peke yako na wewe mwenyewe.
Sehemu ya kujifunzia iko karibu na burudani - pia inabadilika - na bustani za msimu wa baridi, maeneo ya mawasiliano na "visiwa vya upweke".
Sehemu ya elimu imeunganishwa na eneo linaloitwa "mabadiliko ya mijini" na uwanja wa glasi, ambapo shughuli zote za uchezaji na burudani ziko wima. Kulingana na mwandishi wa mradi huo, hii ni aina ya dirisha kwa ulimwengu wa nje, ambao huhifadhi hali ya usalama.
Picha ya usanifu wa jengo inasisitiza uwazi wake. Watoto walio na tawahudi sio kila wakati hufanya mawasiliano na jamii kwa urahisi. Na jengo linaonekana kuwa linajaribu kuanzisha mawasiliano haya kwao. Kiasi chake cha mstatili wa lakoni kimetiwa ndani na glasi za concave za glasi. Na uzio wa mbele tu uliotengenezwa na paneli zilizopigwa huchora mpaka fulani kati ya shule na jiji, ikiruhusu watoto kuhisi raha na kulindwa ndani.
***
Yana Kurilova
Shule katika Shule ya Bykovo / iliyofichwa
Mradi wa shule ya misitu ilitengenezwa kwa watoto walio na magonjwa ya kupumua. Tovuti ya muundo iko katika mazingira mazuri zaidi kwao - katika msitu wa pine kwenye eneo la kijiji cha Bykovo cha mkoa wa Moscow. Hivi sasa, kuna shule ya bweni inayofanya kazi.
Mwandishi wa mradi alijaribu kuhifadhi miti yote kwenye wavuti. Kwa hivyo, ujazo wa shule hiyo ulibainika kuwa gorofa, na uhamishaji unaonekana wa vitu vya kibinafsi. Mwili wa jengo lenye paa tambarare umeinuliwa juu ya usawa wa ardhi na sakafu moja kwenye "miguu" nyembamba - nguzo zinazofanana na miti ya mianzi. Vipande vinafanywa kwa paneli za glasi na vioo. Yote hii inafanya usumbufu wa usanifu ndani ya msitu kuwa maridadi.
Ndani, jengo lote limegawanywa katika moduli za kujitosheleza za madarasa na madarasa. Ilikuwa mabadiliko ya moduli hizi ambazo ziliruhusu msitu wa pine kubaki thabiti. Madarasa yameunganishwa na nafasi moja ya burudani. Imebadilishwa kuwa maktaba kubwa na rafu za vitabu kando ya kuta, pembe za kusoma za kibinafsi na maeneo ya kujumuika na marafiki.
Ghorofa ya pili imezungukwa na balcony. Katika hali ya hewa ya joto, unaweza kwenda nje kupata hewa safi. Kwa kuongezea, vyumba vya madarasa vina vifaa vya kutengenezea glasi. Kwa msaada wao, madarasa hubadilishwa kuwa vyumba vya wazi vya majira ya joto. Kwa matembezi ya msimu wa baridi, kuna nyumba tatu za chafu kwenye kiwango cha chini.
***
Varya Nebolsina
Shule ya watoto wenye kusikia, maono, shida za kusema
Wazo kuu la mradi ni kuunda nafasi moja ya elimu kwa watoto wenye afya na watoto wenye shida ya kusikia, kuona au kuongea. Kujifunza pamoja, kulingana na mwandishi wa mradi huo, ni uzoefu muhimu wa ujamaa, kuandaa watoto kwa maisha zaidi ya kujitegemea.
Shule hiyo iko Moscow, mnamo Machi 8 Mtaa, karibu na kituo cha ukarabati kwa watoto wenye ulemavu. Kulingana na mwandishi wa mradi huo, mtaa huo utaruhusu shule kufanya kazi kwa kushirikiana na kituo hicho.
Jengo la shule ni kiasi kilichopanuliwa chini ya paa la gable. Katika mpango, ina fomu ya ishara isiyokamilika ya infinity. Katika moja ya "mikia" ya ishara hiyo ni shule ya msingi, kando ya barabara ya Machi 8. Katika nyingine, kuna shule ya upili iliyo na kiingilio tofauti na ua. Mabawa ya shule yameunganishwa na ua wa kawaida.
Hakuna ngazi ndani. Unaweza kupata kutoka ghorofa ya kwanza hadi ya pili kwa kuendelea kusonga kando ya ukanda wa barabara. Jengo la ghorofa mbili, lililopotoka kwa kitanzi, kwa sababu ya kupanda laini kwa kiwango cha sakafu, hufikia urefu wa sakafu nne kwa kiwango chake cha juu.
Njia ya zig-zag ya kuta katika mrengo wa shule ya upili inafanya urambazaji iwe rahisi kwa watoto wasioona. Kwa upande mwingine, kwa wanafunzi wa shule ya msingi, kuta zimezungukwa na hakuna pembe.
Mbali na shule yenyewe, kuna majengo kwenye eneo ambalo, baada ya masaa ya shule, watoto wanaweza kufanya mazoezi ya uchoraji, sanamu, roboti, densi, na zoolojia. Unaweza pia kusoma braille au lugha ya ishara hapa.
***
Denis Omelchenko
Shule ya Utendaji kwa Vijana Wagumu
Shule ya vijana ngumu iko karibu na kituo cha metro cha Rechnoy Vokzal. Inachukuliwa kuwa watoto 272 wenye umri wa kati ya miaka 11 hadi 14 wataishi na kusoma katika jengo hilo.
Jengo la shule ya hadithi sita linafanana na kipande cha daraja kubwa, chini ya turubai ambayo glasi kumi za ukumbi zimesimamishwa. Cubes ni yaliyo juu ya ardhi. Kama mimba ya mwandishi, hii inaunda hisia ya kutengwa kwa vijana kutoka kwa shida na mawazo mabaya. Katika vyumba vya madarasa ya glasi, watoto hufanya mazoezi ya kutafakari, mbinu kuu za kujidhibiti, na hufanya kazi katika uboreshaji wa miili yao. Kwa wakosaji wachanga, hii ndiyo njia kuu ya kuelewa na kushinda shida zao.
"Nguzo ya daraja" inachukua vyumba vya kuishi vya wanafunzi. Ghorofa nzima ya sita inamilikiwa na vyumba vya madarasa kwa masomo ya elimu ya jumla. Sehemu ya kuingilia na uwanja wa michezo hupangwa kwenye sakafu ya chini, ambapo maonyesho na maonyesho hufanyika kila wakati. Kwa wanafunzi, hii ni fursa ya kujielezea, kuonyesha ubinafsi wao.
***
Alena Sorokina
Shule ya watoto yatima
Shule ya wima iliundwa kwa watoto yatima kwenye Mtaa wa Povarskaya huko Moscow. Kiasi chake kuu kimegawanywa katika vitalu vitatu vikubwa, vilivyo juu moja juu ya nyingine. Sehemu ya chini ina nyumba ya shule ya msingi. Ifuatayo ni madarasa ya wanafunzi wa kiwango cha kati. Juu ya jengo kuna madarasa maalum ya fizikia, kemia, biolojia na sayansi ya kompyuta. Pia kuna majengo ya kufundishia na ya kiutawala. Kuna vyumba viwili vya madarasa kwenye ghorofa moja ya kila block.
Nafasi ya sakafu kati ya vizuizi vya glasi hutolewa kwa ujenzi wa bustani za msimu wa baridi. Huko, watoto wanaweza kutumia wakati wao wa bure baada ya shule na wakati wa mapumziko. Usawa wa ghorofa ya kwanza, ambayo shina la ghorofa nyingi linakua, hubeba kikundi cha kuingilia, chumba cha kulia, ukumbi wa michezo na ukumbi wa mkutano.
Jengo lenyewe husukuma wanafunzi wake kuelekea ukuaji endelevu. Kila mwaka, kuhamia kwenye kiwango kinachofuata cha maarifa, watoto hupanda sakafu moja juu juu ya ardhi, wakifungua upeo mpya.
***
Sasha Terekhova
Shule ya bweni "Drevo"
Shule ya bweni iko karibu na jiji la Istra karibu na Moscow. Mwandishi wa mradi huo alionyesha mpango wa shule hiyo kwa namna ya mti, ambapo mfumo tata wa mizizi ni jengo la shule, na matunda makubwa ya mviringo kwenye matawi ni nyumba-vidonge vya kuishi.
Sura ya shule hiyo ya ghorofa nne ni ngumu, iliyopinda, kukumbusha misaada ya milima. Kila sakafu inayofuata ni sawa na ile ya awali. Katika maeneo ya kuhama, matuta wazi na maeneo ya burudani na mawasiliano huundwa.
Shule za vijana, za kati na za upili kila moja inachukua safu yake. Kila mahali madarasa na madarasa huenda kwenye nafasi moja ya burudani. Burudani hutoa aina anuwai ya burudani - ya kuburudisha na ya kielimu katika maumbile. Pia kuna warsha za ubunifu na ufundi.
Mambo ya ndani ya shule ni ya wasaa na nyepesi. Madirisha ya panoramic na vipofu vya wima vya moja kwa moja kwenye madarasa hujaza nafasi na nuru ya asili.
Majengo ya makazi kwa watoto yameundwa kwa njia ya vidonge vya mviringo vya saizi na uwezo tofauti. Kwa wanafunzi wadogo - vidonge vikubwa, kwa watoto 18-20 walio na vyumba tofauti vya waelimishaji. Kwa wanafunzi wa shule ya upili - vidonge kwa watu 6-12. Nyumba zenye kompakt zaidi ni za wanafunzi wa shule za upili. Wanachukua watu 2-4. Kwa njia hii, mwandishi wa mradi hutatua shida ya ujamaa wa watoto waliolelewa bila wazazi.
Shule na uwanja wa makazi wameunganishwa na ua mkubwa na michezo na viwanja vya michezo.
***
Masha Cheltsova-Bebutova
Shule ya watoto yatima huko North Tushino
Shule ya watoto yatima iko katika Moscow, katika mkoa wa Kaskazini wa Tushino. Tovuti iko kwenye mpaka kati ya maendeleo ya miji na bustani kubwa ya misitu. Eneo liliamua wazo kuu la mradi - kuchanganya nafasi ya mijini na vijijini kwenye tovuti moja.
Shule hiyo, ambayo ni sehemu ya mbele ya barabara, inakabiliwa na jiji. Sehemu yake kuu ina urefu wa karibu m 300. Inazalisha kipande cha jengo la nyumba za chini, zinazojiunga na glasi zenye glasi. Silhouette imeundwa na paa: gable-angled gable, beveled, gorofa na hata semicircular. Majengo madogo ya ghorofa mbili na tatu ya makazi yanatumika kwenye bustani. Wanaunda mazingira ya maisha ya utulivu wa nchi.
Shuleni, watoto wanasoma kwa zamu mbili, hufanya kazi ya utafiti katika maabara, huhudhuria madarasa ya ziada katika warsha za sanaa, pata watu wenye nia moja kati ya wenzao na kwa hivyo jaribu kulipia ukosefu wa mawasiliano na familia zao.
Sehemu za makazi na elimu zinaunganishwa na yadi ya kawaida. Ua huo umevuka na kijito bandia. Madaraja kadhaa ya watembea kwa miguu hutupwa juu yake. Mto ni mpaka wa masharti kati ya mji na nchi. Pwani ya jiji la hifadhi imejaa michezo na uwanja wa michezo, na pwani ya kijiji kijani imeundwa kwa burudani ya nje.
***
Dima Chudaev
Shule ya bweni kwa wahalifu wa watoto
Shule ya bweni ya watu 288 iko kwenye viunga vya magharibi mwa Butovo Kusini, kwenye tovuti ya bonde lililopo. Mwandishi wa mradi anapendekeza kuujaza maji. Kama mfereji wa maji, utazunguka jengo la shule lenye hadithi tano. Inapendekezwa kudumisha unganisho na jiji kwa gharama ya vichochoro vinne vinavyojiunga katikati ya tovuti.
Kulingana na mwandishi wa mradi huo, picha ya usanifu ilizaliwa "kutoka kwa kushirikiana na tabia ngumu na inayopingana ya mtoto mgumu." Kwa hivyo, ujazo ulio na urefu wa mstatili umewekwa ndani na sahani za wima, zenye bristling za chuma kutu. Pamoja na hii, kuna glazing ya panoramic katika madarasa na vyumba vya kuishi kwa vijana. Na hii ni jaribio la kushinda mzozo na ulimwengu wa nje.
Wavulana na wasichana hujifunza na kuishi kando. Maeneo yao ya kuishi na kusoma yamegawanywa katika sakafu. Ghorofa ya tatu inamilikiwa na vitalu 18 vya kuishi kwa wavulana. Kila block ina jogoo wawili. Malazi - watu wanne. Madarasa ya mafunzo kwa wavulana yamepangwa kwenye sakafu hapa chini. Vivyo hivyo, kwa wasichana tu, kiwango cha nne cha makazi kimetatuliwa. Madarasa ya wasichana hufanyika kwenye ghorofa ya mwisho, ya tano.
Daraja la kwanza tu linabaki kwa kawaida, ambapo ukumbi, chumba cha kulia, ukumbi wa mikutano na michezo, vyumba vya mkutano na wazazi viko. Sehemu ya kutembea imepangwa kwenye paa inayotumiwa. Uhaba wa nafasi karibu na jengo hilo hulipwa fidia na mabaraza ya matembezi baridi kwenye kila ngazi ya makazi.
Sehemu muhimu ya mradi huo ni madarasa ya shughuli za ubunifu kwa vijana. Nyumba ambazo hazijapashwa moto zimeandaa nafasi za graffiti. Kando, katika eneo la shule hiyo, kituo kidogo cha maonyesho kimeundwa, ambapo kazi iliyoundwa na watoto itaonyeshwa kila wakati. Kulingana na wazo la mwandishi, ni sanaa ambayo inaweza kuvunja kizuizi kati ya watoto na jamii.
***
Zhenya Chumachenko
Shule ya watoto wenye kupooza kwa ubongo
Inapendekezwa kujenga shule ya watoto wenye kupooza kwa ubongo huko Moscow, mnamo Machi 8 Mtaa. Jengo hilo halitumiki kama shule tu, bali pia kama kituo cha ukarabati, ambapo watoto hukaa kila wakati wa mwaka wa shule na kupata matibabu wanayohitaji.
Kiasi cha ghorofa tatu kilicho na vioo vya glasi zenye mwelekeo wa glasi zimegawanywa katika sekta kuu tatu: elimu, makazi na burudani. Majengo yaliyoainishwa vizuri yameunganishwa na nyumba ya sanaa iliyowaka moto.
Katika eneo la elimu kwenye ghorofa ya chini, wanafunzi wa shule ya msingi wanahusika. Kwao, njia ya uhuru ya uani na uwanja wa michezo hutolewa. Pia kwenye ghorofa ya chini kuna vyumba maalum vya madarasa kwa wanafunzi wa shule za upili. Ukumbi wa ulimwengu wa watoto uko katika idadi tofauti ya barabara, lakini mlango wa hiyo pia hutolewa kutoka kwa jengo hilo, kwa kiwango cha ghorofa ya pili. Madarasa ya kiwango cha kati na ukumbi wa mkutano huchukua karibu ghorofa nzima ya pili. Ghorofa ya tatu ina nyumba ya maktaba na ukumbi wa michezo. Kiini cha kati cha shule ni uwanja mkubwa na maeneo ya kuketi.
Katika sekta ya makazi, kuna vyumba 8 kwa kila sakafu. Watoto wanaishi kwa watu 4 (watoto 2 na watu wanaoandamana). Kwa kuongezea, kuna sinema ndogo na chumba cha kulia. Kizuizi cha makazi kimeunganishwa na mabadiliko ya joto ya afya.
Kwa huduma ya matibabu ya kila wakati na ya wakati unaofaa, kile kinachoitwa "vidonge vya kupumzika" vimeundwa katika sehemu zote za shule - mahali ambapo mtoto hapati tu msaada wa wataalam, lakini pia hutumia wakati peke yake na yeye mwenyewe. Na kwa mawasiliano na wenzao katika jengo hilo, kuna burudani nyingi na maeneo ya kucheza.
***
Anya Shikova
Shule ya bweni ya watoto yatima
Shule ya bweni iko katika eneo la Metrogorodok, karibu na bustani kubwa ya Losiny Ostrov. Ugumu huo una sehemu tatu: kituo cha elimu na vyumba vya kuishi kwa watoto wadogo, shule na makazi ya watoto wakubwa, na kituo cha vijana. Ua wa kawaida na eneo la kutembea huunganisha majengo yote na eneo la Kisiwa cha Losiny.
Katika mradi wake, Anna Shikova anajaribu kutatua shida ya "tata ya wageni" kati ya watoto yatima walionyimwa nyumba yao wenyewe. Shule mpya ya bweni sio tu inakuwa nyumba halisi kwa wanafunzi wake, lakini pia huvutia watoto kutoka shule zingine na maeneo ya makazi. Vituo kuu vya kuvutia ni uwanja wa michezo kwenye eneo la nyumba ya bweni, bustani ya kamba na kituo cha vijana.
Nafasi ya kuishi imepangwa kwa njia ambayo watoto wanaweza kualika wageni kwa uhuru mahali pao. Ili kufanya hivyo, vyumba vyao, iliyoundwa kwa ajili ya watu 4, vina vyumba vya kupendeza.
Shule hutoa madarasa na uwezekano wa mabadiliko na madarasa yenye kazi nyingi. Ukanda wa chini ya ardhi wenye joto unaunganisha shule ya upili na kituo cha vijana. Pia katika ukanda huu kuna vyumba vya madarasa kwa single na masomo ya pamoja ya muziki.
***
