Mwakilishi wa kwanza wa shule hiyo alikuwa Johannes Kister, Mkuu wa Kitivo cha Usanifu katika Chuo Kikuu cha Anholt. Kitivo hiki ni shirika mama la Bauhaus, kwa hivyo Bwana Kister pia anahusika na mgawanyiko wote wa usanifu wa shule hiyo. Alisema kuwa shule ya usanifu ya Dessau ni mchanga sana. Shule iko katika jengo la zamani la Bauhaus, na roho ya mtangulizi wake maarufu ina nguvu sana hapa. Walakini, kwa upande mwingine, tunaishi katika wakati mpya, ambayo mazungumzo tofauti ya usanifu ni muhimu. Kulingana na Johannes Kister, shule ya Dessau sio mahali ambapo hutoa suluhisho za usanifu zilizopangwa tayari, lakini mahali pa mazungumzo ya kudumu, zaidi ya hayo, ya kimataifa: watu kutoka nchi tofauti huja hapa kushiriki katika mawasiliano ya ubunifu.
Msimamizi wa Shule ya Juu ya Usanifu huko Dessau, Alfred Jacobi, alizungumzia juu ya kozi ya kusoma chini ya mpango wa Master of Architecture, ambao umefundishwa shuleni kwa miaka 10 iliyopita. Mpango huo unachukua miaka 2, wiki 12 kwa muhula na masaa 33 ya masomo, ambayo kiwango cha juu ni kazi ya studio. Wanatilia maanani sana muundo unaosaidiwa na kompyuta na uwasilishaji wa miradi ya usanifu. Kama kozi za ziada, wanafunzi wanaweza kuchukua masomo kama muundo wa mazingira, mijini, usanifu na sinema, nafasi na ujazo, n.k kozi zote ni tofauti sana, lakini zinaunganishwa na wazo moja la kawaida - mazungumzo yale yale ya usanifu yaliyotajwa tayari Alfred Jacobi alisema, ina sehemu kuu tatu: muktadha wa kihistoria, muktadha wa muundo na muktadha wa parametric.
Mzungumzaji aliyefuata alikuwa Gunnart Hartmann, profesa katika Shule ya Usanifu ya Dessau, ambaye alizungumzia kozi yake "Usanifu wa Usanifu". Kwa maoni yake, nadharia ya usanifu haiwezi kuishi yenyewe, ni kozi ya taaluma mbali mbali ambayo pia inajumuisha nadharia ya muundo wa kisasa, uchoraji, n.k. Kozi hiyo inagusa usanifu, nafasi, jiji, uwepo wa wakati katika usanifu. Hapo zamani, nadharia ya usanifu ilitegemea sana muktadha wa kijamii. Leo, utandawazi na siasa zinaathiri nafasi.
Daniel Dendra, profesa katika Shule ya Usanifu ya Dessau, alianza uwasilishaji wake kwa kuwashukuru wasanifu wote ambao walishiriki kwenye mashindano ya Kituo cha Zeppelin kwa muundo wao mzuri. Dendra ni mmoja wa maprofesa wanne katika shule hiyo ambaye anaendesha studio tofauti, ambayo alielezea kwa kina katika hotuba yake. Wanafunzi hutumia wakati wao mwingi wa kusoma kwenye studio, kwa hivyo huwa na machafuko ya kutisha. wanafunzi karibu wanaishi huko,”profesa alisema kwa ucheshi. Dendra pia alibaini muundo wa wanafunzi wa kimataifa, ambao kati yao karibu hakuna Wajerumani: watu huja kwenye shule ya Dessau kusoma kutoka Jamaica, kutoka nchi za Kiarabu, Thailand, Mexico, China, Poland, n.k. Kila moja ya studio nne huishi kwa kanuni zake maalum, ambazo zinaanzishwa na kiongozi wake, na Daniel Dendra alizungumzia juu ya kanuni za studio yake.
Katika studio yake, wanafunzi kwanza wanahitaji kuelezea kazi zao kwa suala la mpango na wazo. Halafu muda mwingi unatumika kujenga chati za uchambuzi. Kama Dendra alivyobaini, kila kitu kipya kinachoonekana katika usanifu, vifaa vipya, vitabu vipya ni muhimu sana kwake, anajadili yote haya pamoja na wanafunzi katika kila muhula. Mwisho wa mafunzo, wanafunzi hufanya uwasilishaji wa miradi yao ya kuhitimu. Profesa alionyesha kazi za wanafunzi wa studio yake. Muhula uliopita kulikuwa na jukumu la kubuni jumba la kumbukumbu kwa tayari - na upeo wa ukomo wa mawazo na uhuru kwa wanafunzi kufanya kile wanachotaka. Daniel Dendra aliwaalika kuanza kutoka "kusoma jiji na sifa zake." Kwa hivyo, mmoja wa wanafunzi - Cecilia Kasper alikuja na kitu kama mashine ambayo inachambua vitu vilivyopotea na harakati zao jijini, na Sarah Elefaifa, mwanafunzi kutoka Misri, alikuja na jengo, moduli ambayo imekusanywa kutoka kwa muafaka waliopotea katika jiji kwenye madawati au kwenye miavuli ya mabasi.
Hotuba ya Shule ya Juu ya Usanifu huko Dessau inaweza kuzingatiwa kama mwaliko rasmi kwa wanafunzi wa Urusi wa vyuo vikuu vya usanifu kupata shahada ya Uzamili ya Usanifu katika Bauhaus ya kisasa na kushiriki katika mazungumzo ya kimataifa juu ya ambayo mengi yamesemwa katika hotuba hii.
