Iñaki Ábalos ni mwanzilishi mwenza wa ofisi za Madrid Abalos & Herreros (1984-2006) na Abalos + Sentkiewicz (tangu 2006). Kuanzia 2013-2016, alielekeza idara ya usanifu wa Shule ya Ubunifu ya Harvard.
Archi.ru:
Katika shughuli zako za utafiti na katika miradi yako kadhaa - Visiwa vya Sanaa vya Yiwu katika Mkoa wa Zhejiang wa China, Hifadhi za San Antonio huko Medellin na Philip VI huko Logroño - umezungumzia suala la ukuaji wa miji. Kuna uhusiano gani kati ya ukuaji wa miji na usanifu?
Iñaki Abalos:
- Miji ni jambo ngumu sana na ni changamoto kuu katika ukuzaji wa wanadamu katika karne ya 20 na 21. Usanifu ni muhimu, lakini ina athari ndogo sana kwenye mchakato wa ukuaji wa miji, mabadiliko ya wazo la jiji na utumiaji wa nafasi ya umma. Mfumo wa kijamii na kisiasa umekuwa mgumu zaidi, mtazamo mpya kwa wakati na kiwango umeibuka, hii yote inahitaji njia mpya katika usanifu.
Katika Mkutano wa IV wa Usanifu wa Kimataifa huko Pamplona, ulisema kwamba wasanifu wanapaswa kubadili kutoka kuunda fomu za "iconic" hadi utendaji. Ni nini hiyo?
- Ikiwa tutageukia uzoefu wa miongo miwili iliyopita, tutagundua kuwa wasanifu wamehama polepole kutoka kwa kuunda miradi inayolenga kuendeleza jina lao wenyewe, kutoka kwa majengo-picha za kibinafsi, kutoka kwa aina ya narcissism katika usanifu, hadi kuunda bado lifes”, ili kufaa miradi katika mazingira, kwa utendaji. Katika miradi ya semina yetu, tunazingatia sawa kitu na mazingira, tunachanganya kikaboni na isokaboni, asili na bandia, kama matokeo tunapata kitu ngumu zaidi, kinachoweza kutumiwa zaidi.
Katika kitabu "Insha juu ya Thermodynamics, Usanifu na Urembo," tunasema kwamba wasanifu wanahitaji kujitahidi kufikia "ujasusi wa hali ya juu" (ujasusi wa hali ya juu) wa majengo kwa kujenga uwiano fulani kati ya wingi, ujazo, eneo la uso, mfumo wa uingizaji hewa na hali ya hewa mazingira ya sifa ambapo watajengwa.
Unabuni majengo ya wasifu anuwai - majumba ya kumbukumbu (Jumba la kumbukumbu ya Sanaa ya Kisasa huko Zhuhai, Antoni Tapies Foundation huko Barcelona), vituo vya gari moshi (kituo cha reli huko Logroño), vituo vya ununuzi (huko Zhuhai na Shanghai), majengo ya ofisi (Lolita tata huko Madrid) na nk. Je! Una aina ya mradi unayopenda?
- Kwa jumla, hapana. Inanishangaza kwamba wasanifu wengi wanaepuka kubuni majengo ya biashara. Hii inaonekana kuwa ujinga kwangu. Haijalishi kusudi la kituo kinachojengwa ni nini - kituo cha ununuzi, nyumba ya kibinafsi au hospitali. Ni kawaida kabisa kwamba mtu anataka kupata pesa kwa kutumia mradi wetu. Usanifu ni biashara na utoaji wa huduma. Wakati wa ujenzi na uendeshaji wa jengo, mtu anapaswa kupata pesa - pamoja na wasanifu, kwa njia. Kwa maoni yangu, ni nzuri ikiwa mteja anatoka katika sekta binafsi, kawaida huwa na athari nzuri kwenye ada.
Umekuwa ukifanya kazi na mwenzako katika ofisi ya usanifu, Renata Sentkevich, tangu 1999. Je! Ni siri gani ya ushirikiano wako uliofanikiwa?
- Renata ndiye mbuni bora ambaye nimekutana naye, na lazima niseme nimekutana na maelfu ya wabunifu. Yeye ni mpenda miguu, mzito, mwenye shauku, anashiriki maoni yangu juu ya usanifu na ana tabia ambayo ni tofauti na yangu. Tunakamilishana. Mazungumzo ya kila siku kati yetu yanaweza kuwa magumu kabisa, lakini ni ya kujenga, tunahisi mara moja mmoja wetu anapotoa wazo linalofaa.
Renata alikuwa mwanafunzi wangu, aliandika diploma chini ya usimamizi wangu. Tuligundua haraka kwamba tunazungumza lugha moja. Baada ya hapo, tulifanya kazi pamoja huko Ábalos + Herreros, ambapo timu ilianza kugawanyika kwa wale ambao walifanya kazi na mimi na Renata, na wale ambao walifanya kazi na Juan Herreros. Baada ya muda, tuliamua kufungua ofisi yetu wenyewe, ilikuwa hatua ya kimantiki.
Umekulia San Sebastian, Renata huko Krakow. Je! Mizizi yako - Nchi ya Basque, Uhispania na Poland - inathirije ushirikiano wako?
- Asili yetu inatuleta karibu, kuna mambo mengi yanayofanana ndani yake. Wakati mwingine inaonekana kwangu kuwa kuna mengi yanayofanana kati ya Uhispania na Poland kuliko kati ya Uhispania na Ufaransa. Nchi zote mbili zimepata dhiki ya serikali ya kimabavu - katika kisa kimoja, Franco, kwa upande mwingine, kikomunisti. Sioni tofauti kati yao, katika visa vyote kulikuwa na aina ya udikteta wa kijeshi. Katika nchi zote mbili - wenyeji milioni 40 na ushawishi mkubwa wa Ukatoliki. Hii haimaanishi kwamba sisi ni wadini sana, lakini tulipokea elimu kama hiyo ya kidini. Mwishowe, nchi zote mbili zina utamaduni wa kufanya kazi, Basque na Poles ni ngumu sana.
– Una ofisi tatu katika ofisi yako: huko Madrid, Cambridge, Massachusetts, na Shanghai. Je! Miradi yako ni tofauti gani katika sehemu tofauti za ulimwengu?
“Najua wasanifu wengi wanaotumia sitiari za mashariki wanapofanya kazi Asia, wakionyesha tofauti za kitamaduni kati ya Mashariki na Magharibi. Sina hamu ya kutumia njia kama hizo. Ninaona msimamo na mtazamo wa wateja wangu huko Asia, lakini sitaki kusema uwongo, nataka kusema ukweli, sitiari hizi ziko mbali nami. Ofisi yetu inabaki kuwa kweli kwake yenyewe katika hali zote. Tuna hakika kwamba ni muhimu kuishi kwa utaratibu katika nchi zilizoendelea na zinazoendelea. Miradi ambayo tunafanya Ulaya na Asia inafuata kanuni hizo hizo.
Kanuni hizi ni zipi? Ni nini kinachofanya kazi ya ofisi zote tatu kutambuliwa kama miradi ya Ábalos + Sentkiewicz?
- Katika ofisi zote tatu, miradi inafanywa chini ya mwongozo wa washirika - Renata Sentkevich na mgodi. Mradi wowote huanza na mazungumzo kati yetu, matokeo ya mawasiliano haya huenda kwenye studio yetu, kwa wataalam wenzetu, wateja na watu wengine wote wanaopenda. Ofisi zetu ni za juu sana. Kila mtu ana nafasi ya kuzungumza, lakini tunazingatia kupata majibu ya wazo asili na ukosoaji wake, badala ya kuweka maoni mapya. Tunasikiliza wafanyikazi wetu wote, lakini kwa viwango tofauti na sio wakati huo huo, lakini kwa usawa na kwa utaratibu. Daima tunavutiwa kuboresha maoni yetu na kupanua idadi ya wafuasi wao.
Jambo lingine kwa pamoja ni kwamba tuna wafanyikazi wazuri ambao wanashiriki shauku yetu kwa usanifu. Hii ni fursa ambayo tumepokea shukrani kwa uhusiano wetu na vyuo vikuu vinavyoongoza ulimwenguni (kati yao - Shule ya Juu ya Ufundi ya Usanifu huko Madrid, Shule ya Uhitimu ya Harvard ya Ubunifu, Columbia, Cornell na vyuo vikuu vya Princeton - takriban EM). Mazingira katika timu ni muhimu kwetu. Tunapokuwa na wafanyikazi wapya, tunawauliza wawe wa asili na wazungumze moja kwa moja juu ya matakwa na shida zao. Hatukubali nyuso zenye huzuni ofisini, wafanyikazi wote wanapaswa kujisikia vizuri. Ikiwa mtu hana wasiwasi au hana umakini, hii inapaswa kusema. 99% ya shida hutatuliwa.
Nadhani una timu ya kimataifa katika ofisi yako. Tuambie ni nani anayefanya kazi katika ofisi zako?
- Ofisi zetu ni ndogo sana. Huko Cambridge tuna wafanyikazi wanne tu, huko Madrid - kumi au kumi na wawili, kadhaa kati yao ni kutoka Amerika Kusini, wengine ni Wahispania. Wanafunzi wetu wa zamani wanafanya kazi huko Shanghai, wale waliopata mafunzo katika tawi la Cambridge, wanajua faida na hasara zetu. Mara nyingi ni wahitimu wa Chuo Kikuu cha Shanghai Tunzi, moja ya shule zinazoongoza za usanifu na uhandisi nchini China.
Unafundisha, fanya utafiti na ubuni. Je! Ni aina gani ya shughuli unayoona kuwa ya muhimu kwako?
- Renata angejibu swali hili tofauti, kwani hashiriki moja wapo ya mambo yangu ya kupendeza - maandishi ya kuandika. Renata ni Kipolishi, lakini, akiwa katika darasa la pili la shule, alihamia Italia na kisha Uhispania. Leo ameishi Uhispania kuliko Poland, tayari ana Kihispania zaidi yangu. Lakini kwa uwasilishaji wa mawazo katika fomu ya kitaaluma, hii haitoshi. Wakati mtu anaanza maisha kwa lugha mpya, kama ilivyotokea na Renata, mara nyingi hahisi ujasiri wa lazima kuandika maandishi ya kisayansi.
Nimeandika kila wakati na ninaendelea kufanya hivyo. Hii ni zoezi la ubongo. Ninaandika juu ya kile ninachoota, sio juu ya kile ninachojua, kwa hivyo maandishi yangu ni michoro ya majaribio, insha, sio nakala za kisayansi. Ninajaribu maoni yangu katika uwanja wa kisayansi. Ni ya bei rahisi kuliko mazoezi (anacheka). Wanafunzi kila wakati wanapenda kufanya kazi na kitu ambacho bado hakijulikani na hakitabiriki. Baada ya kujaribu maoni katika mchakato wa elimu, ninawasilisha kwenye semina, tunawajumuisha katika miradi. Inageuka kuwa shughuli zote tatu - utafiti, ufundishaji na mazoezi - zimeunganishwa.
Je! Unashiriki mashindano gani?
- Tunachagua mashindano ya usanifu ambayo yanahimiza njia ya majaribio, mashindano ya kweli yanaonekana kuwa muhimu sana kwetu. Kawaida tunapoteza katika mashindano ya usanifu, kwa hivyo tunajirudia, tumia maoni yale yale mara nne au tano hadi tutashinda siku moja.
Mawazo mapya mara chache hukubaliwa mara ya kwanza
- Kweli, lakini wasanifu mara nyingi wana uhusiano maalum na miradi, ambapo kwanza huonyesha wazo jipya. Ingawa sio lazima kabisa kwamba mradi huo utakuwa faida zaidi mara ya kwanza. Tunapofanya mradi wa pili wa mashindano na wazo moja, tunakusanya maoni juu ya rasimu ya kwanza na kujaribu kuyazingatia. Tunapigania maoni yetu, baada ya yote, hakuna mengi yao. Hakuna mbunifu anayeweza kutawanya maoni. Ikiwa mbuni ana maoni moja au mawili kwa mwaka, hii ni anasa halisi.
Ulikujaje kuongoza idara ya usanifu wa Shule ya Ubunifu huko Harvard? (Abalos alikuwa akisimamia idara hii mnamo 2013-2016 - takriban. Archi.ru)
- Nilialikwa na mkuu wa Shule ya Ubunifu Mohsen Mostafavi. Tumekuwa tukishirikiana kwa miaka mingi. Mohsen alipokuwa mkuu wa Shule ya London ya Jumuiya ya Usanifu, nilikuwa mtu wa kwanza aliyealika kama profesa wa kutembelea. Baadaye, Mohsen alihamia sana, mwishowe alihamia Amerika - kwanza kwenda Chuo Kikuu cha Cornell, kisha Harvard, ambapo aliongoza Shule ya Ubunifu. Kwa muda, nilialikwa huko kuongoza idara ya usanifu. Kwa miaka kadhaa nilikuwa na mashaka, lakini wakati mgogoro wa kiuchumi ulipoanza nchini Uhispania, sikuwa na njia nyingine ila kuhama. Huko Uhispania, hakuna kazi ambayo inaweza kulinganishwa na msimamo kama huo huko Harvard. Nilikubali ofa hii na bado ninafurahi sana na uamuzi wangu.
Je! Ni kufanana gani na ni tofauti gani kati ya mila katika elimu ya usanifu wa Uropa na Amerika?
- Ufanana mkubwa ni wanafunzi wenye talanta. Hii haishangazi huko Harvard, ambayo kwa hakika ndiyo Shule bora ya Ubunifu ulimwenguni. Shule ya Usanifu wa Juu huko Madrid inamilikiwa na serikali, sio tajiri kama vyuo vikuu vingine vya usanifu vya Uropa, kwa mfano, Kitivo cha Usanifu wa Shule ya Ufundi ya Juu ya Zurich, lakini wanafunzi wake hawana talanta kidogo.
Tofauti kuu kati ya mipango ya vyuo vikuu katika usanifu katika mabara mawili ni njia tofauti za programu hiyo. Uhispania ina utamaduni thabiti wa elimu ya polytechnic; huko Merika, ufundishaji wa usanifu huchukua fomu ya mseto na msisitizo mkubwa kwenye sanaa. Huko Harvard, ushawishi wa shule ya usanifu ya Ujerumani ni kubwa, ambayo ilitoka Chicago (ni wazi, hii inamaanisha Taasisi ya Teknolojia ya Illinois, ambapo mnamo 1938-1958 idara ya usanifu iliongozwa na Ludwig Mies van der Rohe - takriban. Archi. ru), na haswa kutoka Ujerumani, na maprofesa wa Ujerumani waliohamia Harvard, wakikimbia Wanazi.
Ilikuwa dhahiri kwangu kwamba jukumu langu lilikuwa kuimarisha sehemu ya polytechnic ya mpango wa Harvard. Ukosefu wa mafunzo ya polytechnic ilifanya elimu ya wasanifu wa kawaida. Na nyakati, hubadilika, kama Bob Dylan atakavyosema. Hakukuwa na pesa zaidi ya kutumia kwa banality. Wanafunzi walikuwa wakikubali ubunifu wangu, kwa kiwango fulani walikuwa wakiwasubiri. Sasa wana viwango zaidi vya uchambuzi wa vifaa, matengenezo ya jengo, na sehemu ya kijamii ya usanifu.
Je! Unajengaje mawasiliano na wanafunzi wako?
- Ninazingatia upendeleo wa kila hatua ya maisha ya mwanafunzi. Wanafunzi wapya bado ni vipofu; kufanya kazi na sophomores unajua zaidi ya wanafunzi wako, lakini tofauti sio kubwa sana. Tunawasiliana na wanafunzi wa mwaka wa tatu kwa masharti sawa.
Umeelewaje kuwa unataka kusoma usanifu?
- Sio mara moja. Nilitaka kuwa mwandishi. Mwishowe, tunakuwa tunayetaka. Sikutegemea kuweza kuandika vitabu vingi (kicheko). Kila mtu katika familia yangu alisema kuwa nilikuwa mzuri sana kuchora. Ni kweli, kuchora labda ndio ninafanya vizuri zaidi. Nilipoingia chuo kikuu, nilitilia shaka uchaguzi wa utaalam. Familia ilinishauri niende kwa Kitivo cha Usanifu. Nilikubali, nilifikiri kwamba ikiwa hii sio yangu, basi kwa mwaka nitabadilisha mwelekeo. Kuanzia mwanzo wa masomo yangu hadi leo, niko katika hali ya kupenda na taaluma yangu, na kuchora na kubuni nafasi.
Taaluma ya mbuni ni ya kufurahisha kwa kushangaza, lakini pia ni mbaya kutoka kwa mtazamo wa kiuchumi, kwa suala la kurudi kwa uwekezaji na wakati uliotumika. Mtu tu ambaye anapenda sana taaluma hii ndiye anayeweza kuwa mbuni.
