Uandikishaji wa shule ya MARCH mnamo 2012 ilifikia karibu wanafunzi 40 kutoka mikoa tofauti ya Urusi, na pia Latvia, Kazakhstan na Ukraine. Kutoka kwa jumla ya wanafunzi, vikundi vitatu vya masomo viliundwa - studio za usanifu wa usanifu. Msimamizi wa shule hiyo Evgeny Ass, Sergey Skuratov na Anton Mosin walichukua usimamizi wa studio hizo. Kila mmoja wa waalimu ameunda programu yake ya mafunzo, iliyoundwa kwa muhula mmoja, ndani ya mfumo wa mada kuu iliyopendekezwa na Eugene Ass: "Mazungumzo ya Mjini". Kulingana na rector, mada hiyo inashughulikia maingiliano yote ya mijini. Jiji linatazamwa kama mfumo wenye vifaa vingi na tajiri, vifaa ambavyo viko kwenye mazungumzo ya kila wakati na kila mmoja, au tuseme, polylogue.
Tunatoa dondoo kutoka kwa hotuba za wakuu wa studio za kubuni.
Mazungumzo ya Jiji # 1:
Mabadiliko ya maadili
Studio ya Evgeny Assa
Evgeny Ass, nini kitafundishwa:
“Ni nini huamua thamani ya usanifu na mazingira ya mijini? Je! Tunatathmini vipi vipande vya jiji, majengo, mambo ya ndani? Ni mambo gani yanayoathiri malezi ya maadili? Je! Tathmini yetu ya kibinafsi inalinganishwaje na tathmini za wataalam - kutoka kwa wakazi hadi kwa watengenezaji na mamlaka ya jiji?
Tutajaribu kujenga mfumo fulani wa thamani ambao utafafanua vigezo vya kutathmini usanifu na mazingira ya mijini. Tutatathmini kulingana na maadili ya ulimwengu, kitamaduni, siasa, miji, sanaa na nyinginezo. Lengo letu ni kukuza mifumo ya thamani ya kibinafsi, ndani ya mfumo ambao loci ya mijini itazingatiwa na utambuzi zaidi wa sifa zao za thamani. Kama matokeo, tutaweza kuunda mpango wa eneo lililochaguliwa na kukuza pendekezo la mradi kuongeza viashiria vyake vya thamani."
Je! Watafundishaje:
Tutakaribisha wanafunzi kuchambua vigezo vyao vya kibinafsi vya kutathmini vitu fulani vya mijini, tuwatambulishe kwa njia anuwai za kutathmini hali za mijini na kufanya uchambuzi juu ya mifano maalum, ambayo itaturuhusu kurekebisha na kufafanua vigezo vya tathmini ya kibinafsi, na pia kujuana na msimamo wa wasanifu wengine.
Kwa msaada wa vifaa vilivyotengenezwa, tutachunguza hali anuwai za mijini kutoka kwa mtazamo wa thamani yao. Wacha tuchambue mazingira katika nyanja anuwai za uwepo wake, tambua faida na hasara zake. Na kisha tutakua na hali na programu za mabadiliko ya mazingira, kwa msingi ambao tutaweza kutoa suluhisho zetu za muundo.
Mazungumzo ya Jiji # 2:
Nafasi mpya ya kitamaduni
Studio ya Sergei Skuratov
[ilitambulishwa kwa wasikilizaji na Sergey Skuratov na Vladimir Yuzbashev]
Nini kitafundishwa
Sergey Skuratov:
“Miaka 20 ya ujenzi mkubwa huko Moscow. Miaka 20 ya miradi ya maendeleo ya wazimu, miaka 20 ya makazi ya kuuza. Jiji kama nafasi ya maisha kuganda na karibu kufa."
Vladimir Yuzbashev:
"Ni nini kinachofautisha na kufafanua mji? Mji unakuwa mji tu wakati unapokea kazi ya kitamaduni. Na Moscow haina msingi huu wa kati. Mnamo miaka ya 1970, Paris ilijaribu kupata hadhi yake kama kituo cha kitamaduni, kilichopotea baada ya Vita vya Kidunia vya pili, wakati utamaduni wote ulijilimbikizia New York. Kama matokeo, Kituo cha Pompidou kilichojengwa imekuwa ishara ya nafasi mpya ya kitamaduni ya wakati wetu."
Sergey Skuratov:
“Huko Moscow kila wakati kuna vituo vya kupendeza. Karibu hakuna vituo huko Moscow ambavyo vinaweza kuunganisha watu ambao wanapenda mawasiliano ya kiakili. Lakini ni nafasi ya kitamaduni ambayo inaweza kuwa hatua ya makutano ya masilahi anuwai. Nafasi mpya ya kitamaduni ni nafasi ambayo sio tu burudani ya kimsingi, lakini pia mawasiliano ya kufanya kazi yanapaswa kufanyika, ni nafasi ambayo utamaduni unaweza kutoa majibu ya kutosha kwa mahitaji ya kisasa ya jiji."
Watafundisha vipi
Vladimir Yuzbashev:
"Tunazungumzia suala la ukosefu wa nafasi ya kitamaduni huko Moscow. Mji mkuu wa Urusi unahitaji Pompidou yake mwenyewe. Na hili ni shida ambalo wanafunzi wamealikwa kusuluhisha wakati wa muhula, na, kwanza kabisa, kwa mtazamo wa wakaazi wa jiji, watumiaji wa nafasi ya mijini, na hapo tu - wasanifu."
Sergey Skuratov:
“Hatua ya kwanza ni kuunda tatizo. Na jukumu la kwanza kwa wanafunzi ni kuandika barua (mwandikishaji sio muhimu), ambayo zinaonyesha maoni yao ya hali ya sasa ya utamaduni katika nchi yetu, kutambua dalili kuu za uchungu na kutoa mapishi yao ya matibabu. Hii itawaruhusu waalimu kutathmini kwa usahihi kiwango cha uelewa wa wanafunzi juu ya shida inayotokea. Na tayari tukiendelea na hii, tutaendelea kulingana na mpango mkakati mzito uliotengenezwa na sisi, maelezo yote ambayo, kwa kweli, hatutafunua mara moja”.
Mazungumzo ya Jiji # 3:
Usanifu na siasa
Studio ya Anton Mosin
Anton Mosin, nini kitafundishwa:
“Mabadiliko katika muundo wa kijamii na kiuchumi daima hufuatana na mabadiliko katika mtindo na kiwango cha miundo ya usanifu. Kwa hivyo, mabadiliko ambayo yalifanyika miaka ya 1990 huko Urusi yalitia ndani kuibuka kwa miradi mikubwa kama ujenzi wa Kanisa Kuu la Kristo Mwokozi, ujenzi wa Mraba wa Manezhnaya, na ujenzi wa Jiji la Moscow. Kwa upande mmoja, miundo yote hii inaashiria mabadiliko ya kisiasa, kiuchumi na kiitikadi. Kwa upande mwingine, idadi yetu bado ni mateka ya maendeleo ya kijamaa ya kiimla ya mijini. Lengo la programu ya studio yetu ni kujaribu kutofautisha kati ya sifa na sifa za usanifu wa kiimla na usanifu wa kidemokrasia."
Je! Watafundishaje:
"Wakati wa utafiti, tutaalika wanafunzi kuchambua udhihirisho wa lugha za kiimla na kidemokrasia kwa kutumia mifano maalum, kubaini ishara na tofauti zao. Utafiti utafanywa kwa mifano ya nafasi za umma mijini, majengo ya ofisi na mambo ya ndani ya umma. Ningependa kila mmoja wa wanafunzi asimamie kwa uhuru ishara za usanifu wa kidikteta na kidemokrasia. Kuanza, tutazingatia sifa zao tofauti. Matokeo ya kazi ya uchambuzi itakuwa uundaji wa kamusi rahisi na rahisi kuelewa ya lugha mbili za usanifu ambazo zinaweza kutumika kama zana ya kubuni. Kweli, baada ya sehemu ya utafiti, wanafunzi wataanza kubuni jengo la utawala wa serikali, wakitegemea istilahi ya kamusi zao."
***
Mbali na hayo yote hapo juu, mpango wa mafunzo katika shule ya MARSH hutoa mzunguko wa mihadhara na madarasa ya bwana kutoka kwa wasanifu wa Kirusi na wageni, mikutano ya kawaida na takwimu za sanaa ya kisasa ya Urusi, sayansi na utamaduni, safari za kielimu. Kwa mfano, Sergei Skuratov, alipendekeza kwamba wanafunzi wachukue safari za kila wiki kwa vitu vilivyojengwa na semina "Wasanifu wa Sergei Skuratov" kwa uchambuzi wao mzito na muhimu.
