Je! Mradi wako maalum wa Mazingira ya Dijiti utaonekanaje?
S. K.: Katika tamasha hilo, tutatoa kazi kumi na wanafunzi wa Shule ya Ubunifu wa Taasisi ya Sayansi ya Jamii, RANEPA. Vitu vyote vinaweza kutazamwa kwa kutumia glasi za VR zinazotolewa na Next.space. Hizi zitakuwa tafsiri za anga za pande tatu za vielelezo vyenye pande mbili - kazi za mmoja wa wasanii mashuhuri wa karne ya ishirini, kuanzia Wassily Kandinsky na Piet Mondrian hadi James Rosenquist na Roy Lichtenstein.
Je! Hii inahusiana vipi na kaulimbiu kuu ya tamasha mwaka huu - "Uwazi"?
S. K.: Kwa ukweli halisi, kwa kweli, hakuna kitu. Huu ni uwazi halisi, kamili.
Je! Wazo la mradi huo lilitokeaje? Upekee wake ni nini?
N. V.: Wazo la mradi huo ni la kielimu. Hili ni zoezi rasmi ambalo linalenga kuwakumbusha wanafunzi kwamba usanifu na usanifu kimsingi ni eneo la sanaa. Kubuni nafasi ya kufikiria isiyo na aina yoyote ya utendaji, wanafunzi huunda kazi ya sanaa ya easel, wakati wanabaki katika uwanja wa kutatua shida za usanifu wa kawaida. Kwa njia hii, tunawakumbusha kwamba lengo kuu la shughuli zetu ni programu ya picha, na usanifu ni ukumbi wa michezo wa kuzamisha. Lengo la mradi huo ni kuwapa wanafunzi uzoefu wa kupata nafasi na mchezo wa kuigiza ndani yake, na kazi na ukubwa wa eneo la jumla na kila undani, bila kushikamana na fomu na maana zinazojulikana. Kukaa ndani ya uwanja wa uchoraji dhahiri, baada ya kuchambua kwa kina mfano wa asili, mwanafunzi hufanya kama mwandishi mwenza wa kazi hiyo, akiunda kazi yake, ambayo inaunganishwa bila usawa na sifa za urembo za kazi ya bwana. Ilikuwa muhimu kwetu kwamba wanafunzi waone nafasi hiyo katika picha ya pande mbili, waelewe kuwa kila kitu kabisa kinaweza kuwa mwanzo wa kuunda usanifu na muundo.
Kwa nini mifano ya uchoraji isiyo ya mfano ilichaguliwa kwa Mazingira ya Dijiti?
S. K.: Kazi za uchoraji zisizo za mfano zilichaguliwa kama vielelezo haswa ili uwepo wa wahusika wa anthropomorphic na wasaidizi wanaotambulika hawaelekezi wanafunzi katika njia mbaya ya kutafsiri nafasi ya uchoraji kuwa ukweli halisi. Kazi ilikuwa kuondoka kutoka kwa mfano na kuunda kazi yako mwenyewe ya uandishi. Tafsiri ilikuwa muhimu kwetu, uundaji wa nafasi yetu wenyewe kwa kushirikiana na mfano, kwa mantiki yake ya anga na plastiki. Hii ni ngumu zaidi kufanya na saruji, picha halisi mbele yako. Mazoezi kama haya hufanywa na wanafunzi katika shule nyingi zinazoongoza za usanifu ulimwenguni: SCI-Arch, SAC, AA, Bartlett, Pratt.
Kwa nini inafaa kuona Mandhari ya Dijiti na macho yako mwenyewe?
N. V.: Ni muhimu kuona kazi kwenye maonyesho kwa sababu hapo tu itawezekana kutumbukiza katika nafasi zilizoundwa kabisa na kuzichunguza. Niniamini, uzoefu ni tofauti sana na utaftaji wa tuli na hata kutoka kwa video kwenye skrini.
Tamasha la Kimataifa la XX VII "Zodchest'19" litafanyika kutoka 17 hadi 19 Oktoba huko Gostiny Dvor. Unaweza kupata maelezo ya kina juu ya hafla hiyo na kujiandikisha kwa tamasha kama mgeni kwenye wavuti rasmi ya www. zodchestvo. com
