Jengo la Makazi la Mosfilmovsky ni jumba kubwa la beige lenye ghorofa 20 na kawaida kwa magharibi magharibi, ingawa sio tu hiyo, upendeleo wa sura ya Stalin's Art Deco, iliyoundwa iliyoundwa kuhakikisha kuheshimika kwa makazi ya wafanyabiashara. Imezungukwa na barabara kuu, lakini nyua zimefungwa, na nyuma ya moja ya barabara, ambayo ilifunguliwa hivi karibuni na barabara ya juu ya njia 6 ya "kifungu cha makadirio namba 4931", kushuka kwa bonde la mto Ramenka huanza. Kuanzia hapa, maoni ya kupendeza ya safu za majitu sawa ya LCD hufunguliwa upande wa pili wa mto uliolindwa.
Lakini hapa, katika mzunguko wa majengo mawili ya bandia-Stalin, Shule Mpya ilikaa - taasisi ya elimu inayolipwa ambayo ilifunguliwa hivi karibuni, lakini tayari ni maarufu, kwani inajulikana kuwa ilianzishwa, haswa, na walimu ambao waliondoka shule ya Moscow No.. Shule huchagua wanafunzi kwa uangalifu, inatoa misaada kwa waombaji waliofaulu, na kadhalika; kwa neno moja, mara moja alijiunga na mashindano kati ya shule zilizopimwa zaidi huko Moscow, ambayo, kama unavyojua, ni kali sana kusini magharibi.
Na shule hii pia ina ua, na inahitaji kurasimishwa.
Hivi karibuni, msimu uliopita wa joto, zabuni ilifanyika kwa uboreshaji wa eneo la shule, ambapo wasanifu wa ofisi ya Druzhba walishiriki, ambao walipendekeza mradi uliochapishwa, wakitafsiri kama "mfano wa uwanja bora wa shule" kwa "mahali pa kukusanyika kwa wataalam bora katika uwanja wa elimu ya kisasa."
Uani wa shule hiyo, iliyoko, kulingana na waandishi, "ndani ya msitu wa saruji wa mijini", ni mdogo sana: ni mpevu wa karibu 100 x 28 m mbele ya facade ya kusini inayokabiliwa na duara la majengo ya makazi, na kutunga njia ya moto upande wa kaskazini, kati ya shule na uwanja wake, jumla ya mita 12. Mteremko wa kijani wa bonde la mto Ramenki unaungana na mpaka wa kaskazini wa eneo la shule, lakini umetenganishwa na uzio na unaweza tu kupongezwa.
Kwa hivyo, kuwa na eneo dogo na eneo la jumla ya hekta 0.3, wasanifu wa ofisi ya Druzhba walipendekeza kuiimarisha kwa kutumia njia za kisasa. Wazo lao kuu ni kuwapa jamii ya shule fursa ya "kuendelea kuunda na kuboresha uwanja wao," ambayo ni, kuibadilisha, kuibadilisha na kuiboresha. Pafo ni juu ya kutumia makombo yote ya nafasi.
Waandishi waligawanya eneo dogo, kwa maneno yao, "vichaka lush na miti" - vitalu vya kijani kibichi, na kutengeneza viwanja viwili vya michezo na gazebos, jukwaa kuu katikati ya roho ya Konstantin Melnikov, na maeneo kadhaa ambayo, kufuatia wazo kuu, kwanza, zina uwezo wa kubadilisha na kutofautisha kazi, na pili, zinatumia nafasi katika mwelekeo tofauti, haswa kwa wima na usawa. "Watoto wanaweza kupanda kwa viwango tofauti, kuunda matangazo yaliyotengwa na kuchunguza mazingira yao," waandishi wanasema. "Kila mahali katika nafasi hutumiwa kama mahali na maana, hata uzio, kuta za shule na eneo la kipofu."
Kuhusu kuta za shule, tunaweza kusema kando: upande wa kaskazini, mkabala na uwanja huo, kwa mfano, ilionekana aina ya mitungi iliyojengwa, ambayo labda itawezekana kupanda juu na kukaa huko. Vipande vina jukumu sawa, kuruhusu watoto kutazama kupitia madirisha ya shule. Yote hii inatafuta kuchochea maisha anuwai uani, lakini sio kucheza tu, kama wasanifu wanavyosisitiza, lakini juu ya yote ya elimu, kwani "hadithi za kucheza zinalenga enzi ya ukuaji wa watu".
Wakati huo huo, mhusika mkuu wa mradi huo, kwa kweli, ni "kite" ya mbao, muundo wa kucheza wa ngazi tatu, pamoja na slaidi za skiing na "Alpine" geoplastics, uwanja wa michezo, ukuta wa kupanda, nooks za kupumzika na mazungumzo, na inaonekana kuna kazi nyingi zaidi. Kwa rangi, inaunga mkono nyumba za beige, kwa sura, hutengeneza counterpoint ya ujasiri, ambayo inapaswa kuvutia kizazi kipya. Labda unaweza kufikiria kuwa hii ni joka laini, iliyoandikwa kwenye mpaka wa nafasi ya shule, na kwa kiwango fulani inalinda eneo la watoto, haki yao ya kucheza, kukimbia, kupiga kelele na mawazo, kutoka kwa ulimwengu wa heshima ya watu wazima.
Kama unavyoona, dhana hiyo inategemea kanuni kadhaa za uboreshaji wa kisasa wa nafasi za umma: utendakazi, uwezekano wa ukuaji, mabadiliko na mabadiliko, kueneza na utofauti, na pia uanzishaji wa nafasi, kuruhusu matumizi ya uzalishaji wa hata nafasi ndogo zaidi. Mradi umejaa maoni na katika hii ni ya kisasa. ***
Chini ni maoni ya wasanifu wa ofisi ya Druzhba juu ya nafasi za shule kwa ujumla:
… Inaonekana kwetu kuwa mada ya uwanja wa shule kwa jumla ni ya kuvutia na muhimu, na tunaifanyia kazi katika shule zingine huko Moscow pia.
Uwanja wa shule ni nafasi ya umma ya mijini na rasilimali kubwa. Kwa uelewa mzuri, inaweza kuwa mahali pa kuunganisha jamii za shule, kupunguza uhasama kati ya madarasa, mahali pa mawasiliano yasiyodhibitiwa, bustani yake ya siri kwa kila shule. Nafasi kama hiyo ni pamoja na watumiaji sio watoto tu, bali pia wazazi, wasimamizi wa shule na walimu. Uwanja wa shule ni thamani na rasilimali ambayo inapaswa kuwa katika safu ya kwanza ya majukumu ya kuandaa shule. Wakati huo huo, hii ndio nafasi ya busara zaidi, katika muundo ambao wanafunzi wenyewe wanapaswa kushiriki. Ikiwa katika uwanja wa shule watoto wanaona jibu la ombi lao, wanaweza kutambua uandishi wao katika vitu vilivyojengwa, yadi inakuwa nafasi ya kuelimisha ya mijini. Katika mchakato huu, watoto hugundua fursa ya kushawishi jiji lao, jukumu la kibinafsi na upendo kwa jiji huundwa ndani yao.
Kwa sasa, timu yetu ya Jumuiya ya Watoto ya ujumuishaji, iliyo na ofisi ya usanifu ya Druzhba, Farasi kwenye kilabu cha elimu cha watoto wa Balcony, na wataalamu wa jamii ya City Friend, wanafanya kazi katika shule tatu tofauti. Shule mpya ni shule ya kiwango cha juu, ambapo msingi wa maeneo ya kisasa zaidi ya elimu unaundwa. Gymnasium ya Ulaya ni shule ya kibinafsi inayoendelea kikamilifu. Shule Namba 91 ni shule ya umma iliyo na jamii inayofanya kazi ya kiutawala, ufundishaji na uzazi.
Katika Shule Mpya tulifuata mchakato wa muundo wa zamani, na kwenye ukumbi wa mazoezi wa Ulaya na shule 91 umetanguliwa na kozi ya elimu ya mwaka mmoja kutoka Farasi kwenye Balcony, ambayo kikundi cha watoto wa shule huunda uwanja wa shule. Kupitia safu ya shughuli za kielimu, tutapokea maombi kutoka kwa jamii tofauti za shule na kuhusisha shule nzima katika muundo. Kazi nyingi kama hizo ni za haki - badala ya vitu rasmi vya kawaida karibu na mada ya uwanja wa shule, mchakato mkubwa wa mkutano unafanyika, na maamuzi yanathibitishwa na yanafaa kwa shule fulani. ***
