Ruben Arakelyan, mbunifu, msimamizi wa diploma:
Ni muhimu katika hali ya ukweli mpya wa kiuchumi kutambua uwezo wa rasilimali zilizopo za jiji. Ni muhimu kujifunza jinsi ya kuitumia na, kwa kuvutia uwekezaji mdogo wa ndani, kuboresha hali ya mazingira ya mijini. Kulingana na hii, katika mfumo wa mradi wa diploma, iliamuliwa kuchunguza mada ya maeneo yaliyotelekezwa ndani ya Moscow ili kuyakarabati. Uchunguzi wa watembea kwa miguu ulifunua zaidi ya maeneo mia yaliyotelekezwa ndani ya mipaka ya Pete ya Bustani. Kisha tukaanza kufikiria wenyewe chaguo mbili za kufanya kazi na vitu vilivyotambuliwa - ama jaribu kugundua uwezo wa kila kitu cha kibinafsi, au pata mwingiliano wao. Kama matokeo, tulikaa kwenye chaguo la pili na tukapata sehemu za mkusanyiko wa majengo na wilaya zilizoachwa kwenye ramani ya jiji. Moja ya maeneo ya tabia na ikawa mada ya muundo.
Baada ya kuamua kwenye wavuti, tukaanza kutafuta njia bora zaidi za kuifufua. Ilikuwa eneo la jaribio kamili, kwa hivyo ilikuwa lazima kufuatilia milinganisho yote inayopatikana, kusoma uzoefu wa ulimwengu. Wazo mojawapo lilionekana kuwa kuanzishwa kwa kazi ya elimu. Tulipata uwiano kati ya maeneo yaliyotelekezwa na taaluma zilizosahaulika ambazo huhesabiwa kuwa si za kifahari ulimwenguni kote. Hata utafiti wa juu juu tu ulitosha kuelewa kuwa katika Urusi fani za kazi za mikono zinaainishwa kuwa sio za kifahari. Kwa hivyo, tulikuja kwa wazo la kuunda shule za ufundi kwa msingi wa majengo yaliyotelekezwa huko Moscow.
Kwa kuongezea, wazo likaibuka kuwa urejesho na upangaji wa shule ya ufundi unaweza kufanywa na wanafunzi wenyewe, ambao, wakati huo huo na mchakato wa elimu, wangepata ustadi wa vitendo. Kwa kuwa vitu vingi vinavyozingatiwa ni makaburi ya usanifu, uvamizi wa "kiumbe" wao ni mdogo, kama alama. Zaidi katika kiwango cha mambo ya ndani. Mbali na kukarabati majengo kwa njia hii, tunatarajia kukarabati taaluma pia. Shule ya ufundi itaungana na jiji, watu wataona jinsi majengo yanavyokarabatiwa. Labda udhihirisho huu wa mchakato wa kazi wa mikono utabadilisha mtazamo kuelekea taaluma.
Ninataka kutambua kuwa kazi hii iliungwa mkono na mbunifu mkuu wa Moscow, Sergei Kuznetsov, na akaandika hakiki bora. Alikubali kuwa jiji linahitaji anatomy kama hiyo, kutia mikono na ukarabati, inahitaji kufunua uwezo uliofichika wa kuboresha mazingira."
*** Moscow. Vipindi. Maabara ya elimu
Alina Nazmeeva
Mradi wa diploma una sehemu mbili - utafiti na usanifu. Utafiti huo unashughulikia sehemu kuu ya Moscow ndani ya Pete ya Bustani - haswa, nyumba zilizoachwa na kura zilizo wazi ziko hapa. Masomo ya shamba kwa miguu yalifanya iwezekane kugawanya katikati ya jiji katika sehemu na kutambua maeneo ya "upotezaji". Kwa jumla, majengo na wilaya 136 zilizotelekezwa, kura 55 zilizo wazi na majengo 79 yaliyofungwa kwa ujenzi yaligunduliwa. Mkusanyiko mkubwa wa maeneo kama hayo ulipatikana katika eneo la Ivanovskaya Gorka - karibu vitu 22. Kwa msingi wao, inapendekezwa kuunda shule ya ufundi inayolenga kufundisha kazi za mikono. Majengo ya shule ya ufundi inasambazwa kati ya nyumba zilizotengwa zilizotengwa. Majengo yote yameunganishwa na mfumo wa njia za kutembea.
Utekelezaji wa mradi umegawanywa katika hatua. Katika kazi ya diploma, hatua ya kwanza inachukuliwa kwa undani, ikitoa ukarabati wa majengo muhimu - na hii ni shule ya kiufundi yenyewe, mabweni ya wanafunzi na semina. Baada ya utafiti wa kina wa historia ya majengo ambayo yanapendekezwa kujengwa tena, mwandishi alipendekeza mpango wa mabadiliko kidogo. Sehemu za mbele na mtaro wao wa nje zimehifadhiwa kabisa. Mabadiliko yanaathiri tu mambo ya ndani. Bweni hilo lina seli ndogo za kibinafsi ambazo zinafanana na vyumba vya meli katika muundo. Wakati huo huo, nafasi ya umma imepanuliwa hadi kiwango cha juu. Wanafunzi hukusanya nyumba zao za kuishi wenyewe kutoka kwa mbao zilizofunikwa. Njia hiyo hiyo hutumiwa katika semina na shule ya ufundi. Walakini, kwenye maonyesho ya mwisho, suluhisho zingine za mwandishi bado zinaonekana katika mfumo wa nyumba ya sanaa ya miundo nyepesi ya muda mfupi.
