Kazi kuu ya mashindano, iliyofanywa kwa niaba ya Wizara ya Maendeleo ya Mkoa wa Shirikisho la Urusi, ilikuwa ni kutafuta miradi ya usanifu wa shule na chekechea, zote za bajeti na za utendaji, ambazo zimepangwa kutekelezwa katika miaka ijayo ndani ya mfumo ya mipango ya serikali ya ujenzi wa makazi na kijamii. Tunazungumza juu ya vitu vya kawaida vilivyotengenezwa awali ambavyo vinakidhi viwango vya kisasa vya mazingira na vina suluhisho la usanifu wa kushangaza. Sio siri kwamba hadi sasa, ikiwa inawezekana kuchanganya sifa hizi katika muundo wa shule, ilikuwa tu katika hali ya vitu vya kupendeza. Sasa, kama Rais wa NOP Mikhail Posokhin alisema kwenye meza ya raundi, "wakati umefika wa kutafakari tena maamuzi ya awali kiufundi na kwa ubunifu". Ilikuwa kwa kusudi hili kwamba mashindano yalifanyika.
Kwa jumla, kazi 62 zilitumwa kwake. Miradi hiyo ilishindana katika uteuzi kadhaa, kulingana na saizi na uwezo wa vitu vilivyotarajiwa: kindergartens zilitofautiana kutoka maeneo 25 hadi 250, shule - kutoka 100 hadi 1236. Sambamba, mashindano pia yalifanyika kwa miradi iliyotekelezwa tayari iliyokusudiwa kutumiwa tena. Kwa kweli, ujenzi wa kawaida daima ni mdogo kwa njia za kisanii, kwa hivyo vitu vilipimwa sio tu na sio sana kutoka kwa mtazamo wa usanifu, lakini, kwanza kabisa, kwa mpangilio wao, ambao washiriki wa mashindano walijaribu fanya iwe rahisi na ya chumba iwezekanavyo.
Kwa sifa ya washiriki wote wa mashindano, unyenyekevu wa bajeti uliowekwa na TK haukuathiri muonekano wa vitu: ili kutoka "masanduku" ya kawaida, wasanifu wengine hutumia rangi na jiometri ngumu, wengine hujaza typolojia ya jadi ya nyumba za kitamaduni za kijiji na nguzo zilizo na yaliyomo mpya. Kwa sababu fulani, wabuni wa shule za chekechea wamejitofautisha na kihafidhina fulani - taasisi za elimu kwa ndogo karibu katika visa vyote zimeundwa kama makao ya kawaida au hata majumba. Kwa mfano, katika mradi wa V. V. Bustani ya Gorlov inaonekana kama jumba na rustic na makadirio, na kwa toleo la kawaida zaidi la mbunifu V. M. Umyvakina ni kama nyumba ndogo ya ghorofa 2. Na mbunifu wa Petersburg E. V. Perov, ambaye alipokea tuzo 3 mara moja, hutumia nguzo na turrets kwa mfano wa bustani.
Lakini miradi ya majengo ya shule kwa sehemu kubwa inahusu lugha ya usanifu wa kisasa, au urithi wa wasanifu wa avant-garde ya Urusi. Kwa mfano, chekechea cha Yu. P. Mpango wa Lutchenko unafanana na "nyundo na mundu" wa kiwanda maarufu cha jikoni cha Samara, na shule ya mbunifu N. V. Korenkova anawasilisha mjenzi wa msimu, aliyekunjwa kwa sura ya "sega" maarufu wa K. Melnikov. Kwa njia, mlolongo unaosababishwa wa vizuizi sio tu utapata "kufuta" kazi katika vyumba tofauti, lakini pia huunda ua nyingi za starehe.
Vipengele vya vitu vya majaribio vya miaka ya 1920 pia hupatikana katika suluhisho za usanifu wa shule za kizazi kipya: kwa mfano, kwa njia ya shule ya kuvutia ya ukumbi wa mbele katika mradi wa V. N. Nikiforov, au nyumba ya sanaa ya muda mrefu wazi ya dari ya shule ya mbunifu A. V. Samorodnitsky. Washiriki wa shindano sio mara nyingi hurejelea uzoefu wa wataalam wa ujenzi, wakitumia kolagi za ndege zenye rangi nyekundu, na wengine wanapendelea kitu cha kupendeza kabisa na kama kutoka kwa taolojia tofauti kabisa, kama mradi wa shule ya mbuni wa Astrakhan D. Yu Gavrilov, ambayo inakumbusha zaidi bustani ya maji au kituo cha burudani.
Miradi yote ya kushinda itajumuishwa katika orodha maalum na kuthibitishwa kwa utekelezaji nchini kote.
Hapo chini tunachapisha orodha kamili ya washindi wa shindano la miradi ya usanifu "Taasisi ya elimu ya watoto":
- Taasisi ndogo ya watoto ya elimu kwa maeneo 25-40
Shahada ya kwanza - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
Shahada ya II - Anikin V. S. (Jiji la Moscow);
Shahada ya III - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Taasisi ya elimu ya watoto kwa maeneo 180, pamoja na chekechea kwa vikundi 4 na shule ya hatua mimi kwa madarasa 4
Shahada ya kwanza - Perova A. F. (St Petersburg);
Digrii ya II - D. V. Pshenichnikov (Jiji la Moscow);
Shahada ya tatu - Mezhlumova N. N. (Mji wa Tashkent);
Shahada ya tatu - kikundi cha ubunifu kilicho na: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Taasisi ya elimu ya watoto kwa maeneo 360, pamoja na chekechea kwa vikundi 8 na shule ya hatua mimi kwa madarasa 8
Shahada ya III - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(diploma ya digrii ya I na II haikutolewa)
- Shule ya viwango vya II na III (kutoka darasa la 5 hadi 12) kwa wanafunzi 700
Shahada ya kwanza - Bezrukov E. S. (Jiji la Moscow);
(diploma ya digrii II na III haikutolewa)
- Shule ya viwango vya I, II na III (kutoka darasa 1 hadi 12) kwa wanafunzi 100
Shahada ya kwanza - Khromov M. A. (Belgorod);
Digrii ya II - A. V. Samorodnitsky (St Petersburg);
Shahada ya tatu - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
Shahada ya tatu - Gavrilov D. Yu. (Astrakhan);
Washindi wa shindano la miradi ya usanifu wa kutumia tena "taasisi ya elimu ya watoto" katika uteuzi ufuatao ni:
- Chekechea hadi maeneo 90 - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Chekechea kwa maeneo 100-160 - Perov E. V. (Saint-Petersburg) - diploma ya digrii za I na II;
- Chekechea kwa maeneo 180-250 - Perov E. V. (St Petersburg));
- Shule ya Sekondari kwa maeneo 72 kwenye kitalu na chekechea kwa maeneo 30
(hakuna miradi iliyowasilishwa katika uteuzi huu);
- Shule ya maeneo 100-160 ya masomo - Gorlov V. V. (Oryol);
- Shule ya maeneo ya kusoma 100-550 - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Shule ya wanafunzi 600-1236 - Nikiforov V. N. (Moscow)
