Mwanzoni mwa toleo la video, chini ya maandishi.
Archi.ru:
Maonyesho yako yanaitwa "Usanifu mbali-mstari ". Je! Ni nini kilicho hai utaonyesha hapa?
Ruben Arakelyan:
- Mradi wetu umejumuishwa katika mpango wa Biennale ya Usanifu wa Moscow. Wazo ni kwamba kawaida watu huona matokeo ya shughuli za mbunifu, na jikoni, jinsi kila kitu kinatokea, inabaki kuwa mchakato wa siri kwao. Tuliona kuwa ya kufurahisha kuweka wazi mchakato huu wa kizazi cha usanifu. Tumegundua hatua tatu katika maisha ya mbuni. Hii ni elimu, wakati mtu anafundishwa usanifu, aina ya kuanzishwa. Halafu, anapojifunza, tayari anaweza kutengeneza usanifu, kuwa sehemu ya mchakato wa kubuni, akapata ofisi, aina fulani ya mazoezi ya kibinafsi. Hypostasis ya mwisho ni wakati anapokosolewa.
Tuliamua kufichua michakato hii mitatu hapa. Shule tatu zinazoongoza za usanifu wa Urusi zimepewa hapa: MARCHI, MARSH na Shule ya Uhitimu ya Miji. Tulitaka waonyeshe sio miradi maalum, lakini mbinu ya kufundisha wanafunzi. Kwa mfano, Shule ya Mafunzo ya Mjini iliwasilisha mradi bora uliopewa shida ya kusoma taka huko Moscow. MARCHI inawakilishwa na studio za Andrey Nekrasov na Alexander Tsybaikin, pamoja na mradi "Moscow: Vipindi", ambapo wanafunzi wangu wanafikiria tena maeneo yaliyotelekezwa huko Moscow, wakijaribu kutoa kazi mpya ya kupendeza ya majengo yaliyoachwa na jiji. MARCH inaonyesha kozi ya majaribio ya shahada ya kwanza, ambayo mimi pia hushiriki. Upekee wa ufafanuzi ni kwamba uwakilishi wa shule katika nafasi ya maonyesho ni sawa, wameunganishwa na nyenzo moja. Kwa sababu shule na mbinu ni tofauti, lakini lengo ni sawa - kujifunza jinsi ya kuunda mazingira ya kuishi yenye usawa.
Katikati ya maonyesho ni ofisi yetu, mshindi wa shindano linalofuata mwaka jana. Tulivuta pazia la uwazi, tukajionyesha kama vivuli. Vivuli ni nyenzo, kitu hicho hakina maana. Stendi yetu ina mzunguko - ni kama mawazo yaliyohifadhiwa kwa njia ya kejeli, na mchakato wa kubuni utafanyika ndani: tutasambaza kazi, kujadiliana, kukosoa na kujadili miradi. Pia, mikutano na wateja na wauzaji wa ofisi yetu itafanyika hapa. Kwa nini nyenzo zenye kupita kiasi? Kwa sababu mchakato huo umefichwa kidogo kutoka kwa watu, lakini ni muhimu. Inaweza kuonekana, lakini haiguswi. Ulimwengu huu uko karibu na watu, lakini umefungwa. Tuliamua kuionyesha nje.
Je! Wateja na wakandarasi wadogo waliitikiaje ofa ya kufanya kazi hapa kwenye maonyesho?
- Tulijibu kawaida, ingawa, kwa kweli, tutaondoa mikutano muhimu na maswala ya eneo.
Nini kingine kitakuwa hapa katika aina hiyo kuishi? Najua kutakuwa na mawasilisho ya miradi ya wanafunzi
– Sasa (mazungumzo yalifanyika Jumatano) uwasilishaji wa kwingineko ya mwanafunzi wa shahada ya pili ya muhula utaanza. Ndani itaonyesha kwingineko, na nje itaonyesha mawasilisho tuliyofanya muhula huu. Yote hii itaonyeshwa kwenye mtandao, itawezekana kukaribia, kusoma kile tunachofanya. Na nje kutakuwa na uwasilishaji, nitazungumza juu ya njia ya kufundisha katika kozi yangu.
Je! Wanafunzi wa MARCHI wamewakilishwa hapa tu kwa kozi yako?
- Iliyotolewa ni kazi ya mwanafunzi mmoja wa kozi yangu, wanafunzi wa Andrei Borisovich Nekrasov, Alexander Tsybaikin na Yuri Grigoryan. Nyumba kubwa - ya wanafunzi wa Grigoryan, ilikuwa zoezi la uzani. Tumeijaribu, hapo unaweza kutoa elfu 110 kwa hekta. Na hapa (kwenye makadirio) filamu zinaonyeshwa juu ya miradi gani inafanywa na wanafunzi wa Taasisi ya Usanifu ya Moscow, picha za uhuishaji.
Kazi ya mwanafunzi wangu Alina Nazmeeva inaitwa "Moscow: Vipindi". Kwa thesis yetu tulichukua Moscow, kituo cha Moscow, anasa hizi ni hasara za jiji. Tumeweka Moscow, kwa mfano, katika "mto wa wakati", tukijaribu kuelewa sehemu hizo ambazo hakuna wakati, mapungufu ambayo yametupwa na jamii, waendelezaji na jiji. Tulizichukua wakati wa 2015. Tuliamua kujaribu kazi kama hiyo ya kufundisha kama shule ya ufundi, kwa sababu mada hii sasa imesahaulika katika nchi yetu. Tuliamua kukuza utamaduni wa kazi ya kisayansi kwa kulinganisha na taasisi ambazo zipo, kwa mfano, nchini Finland, tuliamua kurekebisha mada ya elimu ya wasanifu kupitia kazi ya mikono. Ili wanafunzi wajitengenezee mazingira yao ya kuishi. Wacha tufikirie kuwa maeneo haya yanashindwa na wanafunzi, yameletwa kutoka mahali pengine kutoka kwa vifaa vya kiwanda na wanajijengea mazingira: wanaunda idara, makao ya kuishi.
Unaonyeshaje kukosoa?
- Siku moja tunataka kumalika mtaalam wa nje kujadili miradi yetu.
Wataalam ni akina nani?
- Sijui bado. Ukosoaji utakuwa na sehemu mbili: ukosoaji ndani ya ofisi, tunapojikosoa, na tutachukua mtaalam mwingine wa nje, labda wewe, kwa mfano.
Na itakuwa lini, siku gani?
– Labda siku ya mwisho ya maonyesho, Jumapili.
