Hakuna wino wa kisheria unaosha kwenye kuta kwenye maonyesho haya. Katika kazi zao, wanafunzi wa MARCH hawaiga nakala ya ukweli. Kwa kutafakari tena, huibadilisha tena. Kwenye mkutano wa waandishi wa habari uliowekwa kwa ufunguzi wa MARCH V na maadhimisho ya tano ya Shule hiyo, Evgeny Ass anarudia neno "kufikiria tena" mara kadhaa.
“Kile unachokiona kinapaswa kufanywa upya, kutafakari na kugeuzwa kuwa bidhaa ya kielimu ambayo itakuwa msingi wa usanifu. Sehemu ya kisanii ya kazi yetu ni muhimu sana. Kwa maana hii, tunasema kuwa usanifu umechanganywa kwa njia nyingi na mashairi. Kwa maoni yetu, usanifu leo hauna maudhui ya mashairi,”anaelezea.
MARCH, neno "mashairi" limetumika kwa maana pana, kama ufahamu na uundaji wa mifumo ya ishara katika muktadha wa utamaduni. Hakuna onyesho moja la MARCH V ni mradi kamili wa usanifu, lakini inaonyesha tu moja ya hatua za kazi. Kwa kuongezea, karibu kila mmoja wao ni usemi kamili na wa kuvutia wa kisanii.
Chaguo la wavuti imekuwa aina ya ilani kwa Shule. Badala ya Jumba la kumbukumbu la Usanifu au CDA, kazi za wanafunzi wa MARCH zinaonyeshwa kwenye Jumba la kumbukumbu ya Sanaa ya Kisasa juu ya Petrovka. Hakuna maonyesho mengi, yanafaa katika kumbi mbili, lakini, kulingana na msimamizi Kirill Ass, haya ni mambo ambayo "huondoa pumzi yako."
Michoro, uchoraji na collages hufanya karibu nusu ya maonyesho. Sehemu nyingine ni vitu vya anga ambavyo viko karibu na sanaa ya kisasa kuliko kubuni, kwani ni kawaida kuiwakilisha katika mazoezi ya sasa ya elimu ya usanifu.
Mradi "Makumbusho ya kitabu" Moscow - Petushki "na Natalia Pirogova unaonyesha vipindi vya odyssey kubwa ya Urusi ya kutokuwa na tumaini katika maeneo ya sanduku nyeusi za Ikeev. Maonyesho bila jina la mwanafunzi wa bwana wa mwaka huu Artem Polsky ni jaribio la kuelewa jinsi chuma kisicho hai kinaingiliana na kuni hai.
Mwanafunzi mwenzake Anvar Garipov alionyesha kejeli ya kituo cha Mozhga: "Msalaba" wa mbao uliokuwa ukining'inia kwenye kamba za majukwaa unakamilisha kitabu - kitabu kidogo ambacho ukurasa baada ya ukurasa ubao wa hadithi wa harakati kando ya jukwaa hutolewa.
Hakuna miundo iliyotanguliwa sare kwenye maonyesho. Hapa unaweza hata kuona shajara zilizo na michoro, maelezo ya kibinafsi na tabo.
Wanafunzi walitumia majukwaa tofauti ya media. Kwa mfano, "Nyumba ya Samaki Wasioona" ya Katya Tinyakova, ambayo ilinguruma mwaka jana katika utetezi wa muhula wa kwanza wa wahitimu wa mwaka wa kwanza, ni mpira wa mchanga wa kijivu, kupitia tundu la ukuta ambalo mambo ya ndani nyeupe na vifuniko vya doll ya kaure hufunguliwa, inayosaidiwa na utendaji wa video.
Aina ya samaki ambao huzaliwa wenye kuona, lakini kisha kupoteza uwezo wa kuona, iko katika maumbile. Hali ya sitiari ya kazi ya wanafunzi wa MARSH haibadilishi kiini, sio lengo, lakini njia ya kuunda usanifu.
“Shule nyingi huzungumza juu ya usanifu kuwa unahusiana na sanaa. Kwa kufanya hivyo, huwa wanatumia njia rahisi za kufundisha kiufundi, anasema Robert Mull, profesa katika Chuo Kikuu cha Uingereza cha Brighton, ambapo anaendesha Shule ya Usanifu na Ubunifu. - MARCH ni ya kipekee kwa kuwa inaunganisha njia inayofaa na uhusiano wa kina sana na usanifu. Mfano wa hii kwangu ni mafundisho ya watu kama Alexander Brodsky katika Shule hiyo."
Wanafunzi wa Alexander Brodsky na Nadezhda Korbut waliwasilisha mradi wa Transformer mnamo MARCH V. Watu kumi na tatu waligawanya nafasi ya jengo la Kituo cha Kati cha Transformer, ambacho kinapaswa kubomolewa hivi karibuni, na kila mmoja aliunda kitu chake mwenyewe: gereza, shamba, bafu, kanisa na kasino, chafu. Matokeo yake yalikuwa mji-utopia, uliotarajiwa kutowezekana hata kabla ya kuzaliwa kwa wazo hilo, na kwa hivyo kutoboa haswa. Walakini, pamoja na yaliyomo kwenye mashairi, hii pia ni mfano mkubwa, uliotengenezwa vizuri, maelezo ambayo nataka kuzingatia kwa muda mrefu.
Ukweli kwamba hii ni kazi ya wanafunzi wa Brodsky inaweza kukadiriwa tu kutoka kwa mpangilio. Hakuna saini zilizo na majina ya waalimu, kozi na vikundi hapa. Ni rahisi kusahau kuwa Machi V ni maonyesho ya wanafunzi. Sio kabisa juu ya jinsi ya kumaliza kazi hiyo, lakini juu ya nini haswa kusema, hii sio utii wa mtoto wa shule, lakini mapenzi ya ubunifu.
Kwetu, matokeo ya shughuli zetu sio kazi, lakini wanafunzi. Hatufanyi kazi kwa sababu ya miradi, lakini kwa sababu ya wasanifu wa ajabu, nyeti na waliofunzwa vizuri wanaoacha shule yetu,”anasema mkurugenzi wa MARSH Nikita Tokarev.
Maonyesho ya MARCH V huko MOMA yalibadilika kuwa ya kusadikisha: wanafunzi wa MARSH wanafundishwa sio tu kuelewa ukweli, lakini pia kuwa huru katika ufahamu huu - anasa isiyokuwa ya kawaida na viwango vya elimu ya kisasa ya Urusi, na sio usanifu tu.
