Ili kujua kile alichowapa wanafunzi, mimi mwenyewe nilichukua kalamu na daftari kwanza, na kisha spatula na bisibisi, na kwa siku mbili nilijiunga na kikundi cha mwisho. Kulikuwa na vikundi vinne kwa jumla, na kila moja ilikuwa ikihusika kwa wiki moja.
Saa 9 asubuhi Jumatatu, wanafunzi ambao walikuwa hawajaamka kabisa walisalimiwa darasani na Sergey Kachanov, mratibu wa miradi maalum ya Umoja wa Wasanifu wa Urusi. Katika maelezo yake ya utangulizi, alizungumzia juu ya ratiba ya masomo: siku 1 ya nadharia, siku 1 ya mazoezi na siku 3 za kazi huru kama wapiga plasta. Na ili wanafunzi wasiwe na shaka faida za wakati uliotumiwa, alifanya jaribio rahisi - aliuliza ni nini lazima kwanza iongezwe kwenye ndoo ili kupata suluhisho la mchanganyiko kavu: maji au mchanganyiko.
Swali lililoonekana la msingi lilisababisha mjadala mzuri, na wanafunzi waligawanyika 50/50 kwa kila jibu. Baada ya kusema uamuzi sahihi - maji ya kwanza, kisha mchanganyiko, Sergei alielezea kwamba kila msimamizi lazima ajue hii kwa hakika: "Mhandisi yeyote wa baadaye, mbuni au msimamizi lazima afanye kazi kwa mikono yake mwenyewe, aelewe kazi kuu ya ujenzi inajumuisha nini. Vinginevyo, basi tunaona hali wakati mfanyakazi anamwambia msimamizi jinsi na nini cha kufanya. " Wazo hili liliungwa mkono kabisa na Vladimir Yarov, mkurugenzi wa Elin CJSC, ambaye anahusika katika ujenzi wa hekalu. Alibainisha kuwa kiongozi lazima aongoze vizuri, na hii inawezekana tu ikiwa anajua anazungumza nini.
Utangulizi wa ujenzi
Siku ya kinadharia ilianza na hadithi na Andrey Vernikov, mkuu wa idara ya usimamizi wa bidhaa, kuhusu KNAUF - historia yake, bidhaa na viwango vya ubora. Ilifunguliwa na ndugu wa Knauf mnamo 1932, kiwanda kidogo leo kimegeuka kuwa kongamano ambalo linatengeneza bidhaa zake katika nchi zaidi ya 60 ulimwenguni. Kipengele maalum cha Knauf ni ofa ya mifumo kamili, ambayo ni, kila aina ya bidhaa na vifaa vya utekelezaji wa suluhisho la mimba. Kwa mfano, ikiwa hii ni ujenzi wa kizigeu, basi "kifurushi" ni pamoja na ukuta wa kukausha, profaili, visu za kujipiga, vipaumbele na vifaa vingine muhimu vilivyochaguliwa na wataalamu wa kampuni hiyo, ambayo inathibitisha matokeo ya hali ya juu.
Konstantin Akimov, mwalimu katika kituo cha mafunzo cha KNAUF, aliwaambia watoto zaidi juu ya kila aina ya chakula. Wakati wa hotuba yake, wanafunzi walijifunza juu ya tofauti kati ya plasterboard ya jasi na karatasi za nyuzi za jasi, ni nini upendeleo wa slabs za ulimi-na-groove, hali ya kawaida na unyevu wa operesheni, na sifa za kukusanyika kwa miundo kutoka kwa nyenzo hizi.
Uangalifu maalum ulilipwa kwa bidhaa maalum za Knauf - sahani zisizo na mwako, paneli za sauti na karatasi za kinga za X-ray. Zinatumika kwa majengo maalum na zinahitaji mbinu tofauti ya ufungaji.
Baada ya chakula cha mchana, ambayo pia iliandaliwa na KNAUF kwa wanafunzi, Andrei Vernikov alichukua kijiti tena. Sio chini ya maelezo zaidi kuliko Konstantin, alizungumzia juu ya aina ya mchanganyiko kavu na mbinu za matumizi yao. Kwa mfano, wanafunzi walijifunza kwamba safu ya matumizi inategemea aina ya mchanganyiko, kwamba jasi hupanuka wakati wa ugumu, wakati vichapo vinahitajika na wakati sio, na mengi zaidi.
Baada ya kumalizika kwa hotuba hiyo, wasikilizaji waliandika mtihani ambao unaonyesha ni kwa kiasi gani nyenzo hiyo imeingizwa. Kukamilika kwa mtihani kulionyeshwa kwenye cheti ambacho kilipewa kila mtu baada ya kuhitimu. “Asilimia ya majibu sahihi kawaida huwa zaidi ya 70%. Licha ya ukweli kwamba kozi hiyo ni kubwa sana - kwa siku moja unahitaji kujifunza kila kitu juu ya vifaa vya kumaliza, maarifa yamepatikana, kwa sababu bado ni wanafunzi wa chuo kikuu maalumu na wana maoni ya kimsingi juu ya somo hili, alielezea Andrey Vernikov.
Kutoka nadharia hadi mazoezi
Siku ya pili haikuwa tena katika darasa laini, safi, lakini kwenye tovuti halisi ya ujenzi. Pamoja na wafanyikazi, wanafunzi walivaa ovaroli na wakamfuata msimamizi kwenye eneo la hekalu, lililotengwa kwa mazoezi ya vitendo.
Huko, chini ya usimamizi wa karibu wa faida, wajenzi wachanga walipaswa kwanza kutenganisha na kisha kukusanyika tena muundo wa plasterboard. Ili kufanya hivyo, walipima na kukata ukuta wa kukausha - kwa pande zote mbili, wakafunga maelezo mafupi, wakazungusha screws na bisibisi - perpendicular kabisa na kwa kofia iliyozama kwenye uso wa karatasi kwa milimeta zaidi ya moja, ikafunga viungo. Kwa mfanyakazi mtaalamu, utaratibu huu hauchukua zaidi ya dakika 20, lakini kwa Kompyuta ilichukua masaa kadhaa kumaliza kazi hiyo.
Baada ya kupumzika wakati wa chakula cha mchana, timu ya ujenzi, tayari katika ovaroli iliyochafuliwa na putty, ilianza kusimamia kazi ya upakiaji. Baada ya kuhesabu idadi na kuchanganya suluhisho, kila mtu alichukua spatula mikononi mwake na kwenda kuweka ukuta wa matofali wa kutofautiana wa hekalu. Mwanzoni, mchanganyiko huo mbaya uliteleza sakafuni, kisha ukalala bila usawa, hata hivyo, wakati wa alasiri, uso hata, sare ulitoka chini ya kila spatula, tayari kabisa kwa uchoraji.
Mwisho wa siku ya kufanya kazi, wanafunzi waliochoka lakini wenye kuridhika walibadilisha nguo zao na kuelekea nyumbani kuanza siku ya kufanya kazi kesho kama karibu wapiga plasta. Hadi mwisho wa juma, wataleta ustadi uliopatikana kwa automatism, na swali la jinsi ya kuchanganya mchanganyiko wa jengo hawatawashangaza kamwe. “Miradi kama hiyo ina umuhimu mkubwa, kwa sababu tofauti kati ya maarifa ambayo wanafunzi huja nayo na ambayo wanaondoka nayo ni kubwa sana. Katika taasisi hiyo, wanasoma nadharia tu, kwa hivyo wanahitaji tu kutembelea tovuti halisi ya ujenzi, angalia jinsi michakato imepangwa. Kwa jumla, watu 60 watafundishwa msimu huu wa joto,”alielezea Konstantin Akimov.
Elizaveta Diaghileva, mwanafunzi wa mwaka wa pili huko MGSU:
- Kuwa mhandisi mzuri, unahitaji kuelewa ni wapi kila kitu kinatoka, kujua misingi, na ninafurahi kuwa sasa ninawajua. Katika kozi hii, karibu habari yote ilikuwa mpya kwangu. Kwa kweli, nilidhani kuwa plasta iliwekwa kwanza, na kisha putty, lakini jinsi ya kuunganisha maelezo mafupi, ni karatasi ngapi za drywall kufunga, sikuwahi kugusa hii. Zaidi, sikujua kulikuwa na aina nyingi za plasta.
Jambo la kufurahisha zaidi kwangu lilikuwa kujaribu kufanya kazi na mikono yangu mwenyewe. Ujuzi uliopatikana utakuwa muhimu kwangu katika maisha ya kila siku pia - tuna nyumba yetu wenyewe, na sasa naweza kumsaidia baba yangu sio tu kama "kuleta-kupita."
Vladislav Chernyavsky, mwanafunzi wa mwaka wa pili huko MGSU:
- Nataka kuwa mbuni, kwa hivyo ninahitaji tu kutembelea wavuti ya ujenzi. Tayari nina uzoefu wa kufanya kazi na drywall na plasta - niliwasaidia wazazi wangu nchini, lakini ukweli kwamba kuna anuwai ya vifaa vya ujenzi, plasta hiyo hiyo, ilikuwa ugunduzi halisi. Pamoja na ukweli kwamba vifaa anuwai vinahitajika kwa hali tofauti. Nilipenda kwamba walijibu maswali yoyote hapa kwa hiari na kwa upana, kwa hivyo faida za mazoezi haya ni nzuri.
