SpotCamp Kwenye Bahari Nyeusi

2024 Mwandishi: David Durham | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 02:45

"Siwezi kuamini kuwa imeisha," ilikuwa maneno yaliyosikika kila mahali wakati programu za "mafunzo" na "semina" huko SpotCamp zilimalizika. Ilikuwa wazi kutoka kwa nyuso za shauku za washiriki kwamba kila kitu hakikuwa bure: wanafunzi walipokea malipo ya nishati kutoka kwa mabwana wa usanifu wa "maendeleo" kwa maendeleo zaidi na ubunifu.

SpotCamp ni muundo mpya kabisa wa elimu. Mbali na miji mikuu inayoendelea, inapiga usawa kati ya ukuaji wa kitaalam na burudani, wakati ikitoa kupiga mbizi kwa moja ya mada moto moto katika usanifu na muundo.

Mada kuu ya SpotCamp 2014 ilikuwa muundo wa hesabu. Wahadhiri na wasimamizi walikuwa watendaji na watafiti wa eneo hili, wanaojulikana katika jamii ya kitaalam - wafanyikazi wa Wasanifu wa Zaha Hadid, UNStudio, ofisi ya Enric Ruiz-Geli, walimu kutoka Taasisi ya IAAC huko Barcelona na Design Lab Lab na Teknolojia ya Emergent ya London. shule za Jumuiya ya Usanifu.

Sehemu ya kwanza ya programu ya mafunzo ilikuwa mafunzo mazito ambayo yalilenga kujifunza moja ya zana maarufu za uundaji wa parametric - Grasshopper, programu-jalizi ya mpango wa Kifaru.

Mafunzo hayo yalilenga ustadi wa ujasiri wa zana zilizojifunza na mbinu za kubuni, na pia kufikia uelewa wa kina wa mantiki ya kazi huko Grasshopper, kwa sababu ambayo wanafunzi wataweza kuunda algorithms zao ngumu. Mchakato mzima wa kuandaa nyaraka zinazohitajika na huduma za kufanya kazi na tasnia anuwai pia zilifundishwa. Kipaumbele kililipwa kwa uwezekano wa kutekeleza vitu vilivyoundwa kutoka kwa vifaa anuwai (kuni, mchanganyiko, jiwe bandia) kwa kutumia uzalishaji wa CNC.

Kozi hiyo iligawanywa katika sehemu 3: Uundaji wa Panzi wa Msingi, Uundaji wa Panzi wa Juu na Utengenezaji wa Panzi Kuweka Uporaji wa Msingi + wa Panzi.

Sehemu ya pili ya programu hiyo ilikuwa mwanzo wa kiwango cha "hali ya juu": wanafunzi walishiriki katika ukuzaji wa algorithms tata ambayo inachanganya mbinu kadhaa, na kipaumbele kuu kilizingatiwa kazi ya kina na data.

Sehemu ya tatu ililenga kujifunza mbinu za kimsingi za prototyping. Wanafunzi walichunguza mchakato wa kuunda mipangilio na kuandaa nyaraka za uzalishaji wa CNC. Kwa kuongezea, sifa za kufanya kazi na vifaa na tasnia anuwai zilisomwa.

Wakati wa mpango wa pili wa kozi hiyo - "semina" - waalimu walitoa mafunzo juu ya utumiaji wa modeli maarufu ya parametric na zana za utafiti katika usanifu na usanifu wa utekelezaji wa miradi ya baadaye. Kwa kuunda, Maya alipendekezwa - mpango rahisi wa kumiliki: baada ya mazoezi kidogo, wanafunzi wangeweza kuiga maumbo kwa uhuru.

Kwa uchambuzi wa mionzi ya jua, algorithm ilizingatiwa katika Rhinoceros + Grasshopper na programu-jalizi ya Geco. Algorithm hii hukuruhusu kupata mfano uliochambuliwa kutoka kwa mpango wa Autodesk Ecotect kwa kazi zaidi.

Wanafunzi pia walifanya kazi na algorithm iliyotengenezwa kwa kutumia programu-jalizi ya Millipede kwa programu ya Kifaru + Panzi. Programu-jalizi hii hukuruhusu kufanya uchambuzi wa muundo wa muundo na kuibua nguvu zinazofanya ndani yake chini ya ushawishi wa mzigo, ambayo hukuruhusu kuchunguza umbo la volumetric.

Timu nane za mradi ziliundwa kwa kazi ya utafiti kwenye semina hiyo. Kazi kuu ya wanafunzi ilikuwa kukuza mradi wa moja ya vitu vinne vya kimuundo: safu, nodi, sakafu ya sakafu au ganda.

Wakati huo huo, ilikuwa muhimu sio tu kuunda bidhaa inayohitajika kama matokeo, lakini pia kwenda kwa suluhisho maalum. Kila kikundi kilijaribu kuunda "familia" ya vitu vinavyohusiana na, kwa msingi wake, fika kwenye matokeo unayotaka.

Wakati wa semina hiyo, mawasilisho 3 ya miradi yalifanyika, ambayo kila moja iligundua faida na hasara za kazi fulani na kusaidia wanafunzi kuchagua suluhisho bora kwa maendeleo zaidi.

Amri 0 na 7. Maendeleo ya safu

Timu 0 ilitengeneza mfumo wa muundo wa safu tawi, kulingana na muundo wa muundo ambao hutumiwa. Mipango ya kiufundi iliyoundwa katika Panzi (algorithm inabainisha idadi ya vidhibiti na matawi ya safu) imehesabiwa katika Millipede kupata curves (taswira ya nguvu kwenye mzigo wa safu fulani), ambayo hutumiwa kwa jiometri zaidi na maendeleo ya muundo.

Washiriki wa Timu 7 walichagua kanuni kadhaa za muundo na muundo kama msingi, kwa msingi ambao walijaribu kupata "familia" ya miundo na makusanyiko tayari kwa matumizi katika miundo ya kazi tofauti kwa kutumia michoro anuwai ya ujenzi wa safu na njia anuwai za matumizi.

Amri 2 na 3. Maendeleo ya sakafu ya sakafu

Timu ya 2 ilifanya kazi kwenye algorithm huko Panzi kuunda uso bora ambao hupunguka katika maeneo ambayo mzigo ni muhimu, na kuongezeka wakati mzigo sio muhimu. Wakati wa kubadilisha msimamo wa msaada, wanafunzi walisoma mchoro wa mkazo wa ndani wa slab ya sakafu kutoka kwa Millipede na kubadilisha data hii kuwa uso.

Timu ya 3 ilitumia moja ya njia za kuunda kutumia zana ya Zungunya wakati wa utaftaji wa sura. Wanafunzi waligundua mafadhaiko ya ndani katika kitu rahisi na, kwa msingi wao, walikuwa wakijishughulisha na muundo, ambayo ilifanya iweze kufikia umbo mojawapo.

Amri 4 na 5. Maendeleo ya nodi

Timu ya 4 iliendelea kutoka kwa kutafuta kipengee cha msimu, kwa msingi wa ambayo "familia" ya vitu vya mizani tofauti iliundwa: fimbo za kuunganisha katika muundo; kuunganisha moduli kwa kila mmoja na kuunda paneli za facade na kukuza kazi yao ya kujenga; jaribio la kuzingatia fundo kama unganisho la nafasi.

Timu ya 5 iliongozwa na kanuni tatu wakati wa utafiti wao: unganisho la anga, bomba + bomba na bomba + unganisho la ndege. Mradi huu ulionyesha kutofautishwa kwa nodi zilizopewa, kazi yao na utaftaji wa masharti.

Amri 6 na 1. Maendeleo ya Shell

Timu ya Mradi 6 iliunda orodha ya ganda kupitia utaftaji na uchambuzi wa sura huko Millipede. Kisha wanafunzi walichunguza maumbo yaliyosababishwa kulingana na vigezo viwili - kiwango cha kivuli kilichopigwa na ujazo wa nyenzo, na kama matokeo ya kazi iliyofanywa, uso bora ulichaguliwa.

Timu ya 1, kulingana na uchambuzi, ilichukua hali ya kudumisha uthabiti wa muundo kama msingi. Uamuzi huu uliathiri umbo: kwa kuongezea zile wima, vifaa vya upande vilibuniwa kwa utulivu wa usawa.

Baada ya uwasilishaji wa mwisho, mifano ya muundo wa vitu vya kimuundo ilichapishwa kwenye printa ya poda ya 3D.

Kazi ya mwisho ya timu ilikuwa mkutano wa ufungaji. Dhana kuu ya muundo ilikuwa kuunda muundo wa misaada ambao huonyesha nguvu zinazofanya ndani ya safu chini ya mzigo. Kwa uzalishaji, algorithm maalum iliundwa huko Panzi, ambayo iliweka mashine ya kusaga kwa njia inayotakiwa kuunda misaada.

Mfano huo uligawanywa awali katika sehemu.

Baada ya utengenezaji, sehemu hizo zilikusanywa kuwa kitu sawa na mradi huo.

Kitu cha sanaa kinafanywa kwa polystyrene.

Waandishi: Mustafa Al Sayad, Suryansh Chandra, Leonid Krykhtin. Akishirikiana na Vladimir Voronich na Maxim Malein

Maoni kutoka kwa washiriki wa SpotCamp:

"Nilipata maoni kuwa sio lazima kabisa kutumia pesa nyingi kusoma nje ya nchi. Mahali sio jukumu muhimu zaidi. Nina hakika kwamba mwelekeo huu utaendelea nchini Urusi, pamoja na shukrani kwa wavulana waliokutana huko Spotcamp."

Maxim Mikhailov

"Kwangu, ilikuwa pia utambuzi kwamba sio wewe peke yako mwenye wazimu. Katika kampuni yetu, wanaanza kuonekana kuwa wa ajabu baada ya hadithi kuhusu vigezo na Panzi."

Artem Mavlyutov

“Mmoja wa waalimu wetu aliwahi kuniambia kwamba semina hii ndiyo nguvu zaidi ambayo amewahi kufundisha. Ni ngumu kusema ni kwa kiasi gani maneno kama hayo ya mkufunzi wa Jumuiya ya Usanifu anaweza kumpa mwanafunzi wa Urusi."

Anna Blinova

"Kurudi Moscow kunaleta hisia ya mabadiliko yanayokuja katika maisha yangu, ambayo sijui chochote bado, lakini ambayo ninatarajia kwa furaha na wasiwasi."

Sergey Nadtochy

“SpotCamp ni nini kwangu? Fursa ya kuleta michoro na michoro ya maisha, kufanya mabadiliko kutoka kwa ndege ya nadharia ya utafiti wa kisayansi, kuandika tasnifu na nakala kwenye uwanja wa uundaji wa vitendo."

Konstantin Burlakov

"Sasa Panzi kwangu sio mkusanyiko wa nodi zisizo na mwisho na maneno ya hesabu, lakini ni kweli, na muhimu zaidi, zana ya busara ya kubuni."

Madina Suyunova