Mgogoro wa idadi ya watu huko Moscow unapona polepole, ukitegemea moja kwa moja utajiri. Na shida ya chekechea bado haitaondoka, ingawa kwenye viunga vya chekechea vinajengwa na kujengwa upya kikamilifu. Chemchemi hii, zamu ilifika katikati ya jiji. Kwa agizo la Idara ya Elimu ya Moscow na Meya kibinafsi, mbunifu mkuu wa Moscow aliwaalika wasanifu mashuhuri wa Moscow na kuwaalika wafikirie juu ya miradi ya ujenzi (au uingizwaji kamili) wa kindergartens ishirini ndani ya Gonga la Bustani. Kwa hivyo, Moskomarkhitektura yenyewe hufanya kama mteja wa kindergartens "za usanifu". Miradi mitatu ilikwenda kwa semina ya Dmitry Alexandrov.
Majengo mengi ya chekechea yaliyozungumziwa yalijengwa katika miaka ya 1950 na 1960. na walikuwa wakiendelea sana kwa wakati wao. Lakini wale watoto, ambao walijengwa kwao, tayari wanaleta wajukuu wao hapa, na majengo ni chakavu, na zaidi ya hayo, sasa kuna watoto mara mbili zaidi ya hapo. Mwisho aliamua kazi kuu kwa wasanifu - ni muhimu kupendekeza suluhisho kama hilo ili uwezo wa chekechea angalau mara mbili, na pia kutumia eneo la karibu kwa upeo wa kupanga viwanja vya michezo.
Moja ya sifa za miradi ya Dmitry Alexandrov ni kwamba chekechea zote 3 hazijaharibiwa na kujengwa upya, lakini zilijengwa upya, na kumaliza idadi kadhaa. Kwa kuongezea, kulingana na Dmitry Aleksandrov, "ilikuwa kwa shida kwamba tuliweza kumshawishi mteja kwamba katika kesi hii ujenzi ni njia ya faida zaidi na ya haraka kuliko ubomoaji".
Wasanifu walizingatia majengo yaliyopo na miti iliyowazunguka, mazingira ya mijini na, muhimu, mahitaji ya chekechea zenyewe. Kabla ya kuanza muundo, wasanifu walizungumza na wakurugenzi na kujua matakwa yao. Na kama matokeo, wazo la kawaida kwa miradi hiyo mitatu liliundwa. Moja ya huduma zake kuu ni utengano wa anga wa vikundi vya watoto vya makazi ya muda (ambayo hayahitaji vyumba vya kulala) na makazi ya kudumu (wale ambao wanahitaji vyumba vya kulala). Vikundi vimegawanyika, lakini kiunga cha unganisho kinabaki kati yao - eneo la kawaida na chumba cha kulia, vyumba vya kuchezea, ukumbi wa michezo na kuogelea.
Katika mradi wa chekechea katika ua kwenye Bolshaya Gruzinskaya Street, wasanifu walijaribu kutengeneza "banda la bustani" nje ya jengo la chekechea, ambayo ni, kijani eneo hilo iwezekanavyo. Sehemu tatu za kutembea zitapangwa kuzunguka jengo kwa aina tofauti za vikundi, kila moja mbele ya jengo lake. Kwa vikundi vya muda, wasanifu walipendekeza kujenga tena jengo la zamani kwa kuongeza ghorofa ya tatu, na kinyume chake kujenga jengo jipya la vikundi vya muda, wakirudia urefu na moduli ya jengo lililopo. Kati ya majengo hayo mawili kuna nyumba ya sanaa ya glasi kwenye sakafu mbili zilizo na moduli kubwa - hii ni nafasi ya kawaida kwa watoto wote, bila kujali kikundi, ambapo kuna chumba cha kulia, ukumbi wa michezo na muziki, dimbwi la kuogelea. Jengo hili linaonekana kupitia na kupitia na haileti vizuizi kwa mtiririko wa kuona wa nafasi moja ya kijani kwenda nyingine, na ukaushaji hutoa mwangaza mwingi wa asili kwa vyumba vile ambavyo vinahitaji.
Sehemu za mbele za jengo zimepokea kufunikwa kwa rangi ya machungwa, rangi nyekundu ambayo imezuiliwa kidogo na ukali wa jumla wa mistari iliyonyooka. Mambo ya ndani ya jengo hupunguzwa na vifaa vya kupendeza vya mazingira - tiles za terracotta na kuni.
Chekechea ya pili, kwenye Mtaa wa Novokuznetskaya, ni ndogo kuliko tatu. Katika toleo la kwanza, ilitakiwa kubomolewa na kujengwa upya, iliyo na juzuu tano za rangi nyingi. Kila ujazo ulikuwa na paa ya gable isiyo na kipimo na pembe tofauti ya mwelekeo wa ndege. Paa hizi ni sawa, hata hivyo, sio kwa paa, lakini kwa bevels za sehemu ya juu ya kuta - muundo wa ndege wima na zilizopangwa ni sawa. Katika maeneo ambayo kuta zilikuwa "zimevunjika", madirisha yalipangwa, na safu za madirisha pia zilitungwa ndani ya nyuso za paa za ukuta, zikiangazia mambo ya ndani kutoka juu. Zote kwa pamoja, haswa zinapotazamwa kutoka juu, zinafanana na toy ya mtoto, iliyo na takwimu za rangi tofauti na maumbo tofauti kidogo, iliyowekwa kwenye mhimili mmoja. Katika toy, takwimu kama hizo zinaweza kupotoshwa - hapa inaonekana kwamba nyumba zilizowekwa kwenye pini moja zilitikiswa na mtu, na waliganda wakati wa mchezo. Ambayo inafaa kabisa katika kesi hii.
Katika toleo la pili (lililokubaliwa), chekechea huko Novokuznetskaya haikutakiwa kubomolewa, lakini ijengwe upya na kukamilika na madirisha ya bay, mabawa madogo ya upande na sakafu ya dari. Kiasi cha zamani kinakabiliwa na matofali, mpya ni nyeupe au manjano nyepesi, jiwe. Viambatisho vitaweka ukumbi wa michezo na muziki na bwawa la kuogelea. Vyumba vya kulala vya watoto, vilivyogawanywa katika vyumba vidogo katika jengo la zamani, vimebadilishwa kabisa kwa ombi la waalimu - baada ya ujenzi upya watakuwa wakubwa na kikundi kimoja kitatoshea katika kila chumba cha kulala.
Chekechea katika Njia ya Kotelnichesky imesimama kwenye mteremko mkali kuelekea Mto Moskva. Kwa hivyo, jengo lililopo lina façade ya hadithi mbili kwa mwelekeo mmoja, na façade ya hadithi nne kwa upande mwingine. Hii ilisukuma waandishi kwa wazo la kugawanya vikundi vya makazi ya muda na ya kudumu, kwa kusema, kwa urefu. Ukanda wa vikundi vya kudumu uko katika jengo kuu ghorofani, na kwa vikundi vya kukaa kwa muda imepangwa kujenga jengo dogo jipya kando ya mto, ukiliunganisha na vifungu maalum na ukumbi kuu wa michezo na michezo. Kwa sababu ya tofauti katika misaada, wasanifu walishinda nafasi ya kuweka dimbwi - kwenye sakafu ya nusu chini ya ardhi, wakiangaza karibu na mzunguko na nuru ya asili. Juu ya dimbwi kuna lawn ya kijani ambayo watoto wanaweza kucheza na hata magari ambayo hutumikia chekechea yanaweza kupanda juu. Wasanifu pia walihifadhi miti ya karne ya nusu inayokua karibu na bustani, na kuichukua kama msingi wa suluhisho mpya ya mazingira. Imejengwa katika mandhari na mazingira, nyasi juu ya paa na matofali mazuri ya giza hufanya jengo lionekane kama, kwa mfano, shule ya zamani katika Ubalozi wa Ujerumani kwenye Mtaa wa Mosfilmovskaya, mpe ukali na utamaduni, asili ya kuonekana kwa taasisi za elimu za Uropa.
Chekechea zetu zimejengwa kwa muda mrefu kulingana na miradi ya kawaida. Hivi karibuni, miradi ya kibinafsi, ya usanifu wa shule ilianza kuonekana - sasa labda ni zamu ya watoto wadogo. Kupata nafasi ya "Krushchovs ya watoto" ya kijivu, kuja na vile - hii, lazima ikubaliwe, ni mada ya tafakari za usanifu. Kwa hivyo, kwa kusema kweli, sio mbaya kwamba viongozi walihusika na wasanifu mashuhuri katika muundo wa kindergartens katikati mwa jiji. Kuna uwezekano mkubwa kwamba mawazo na mbinu mpya zitaibuka wakati wa mchakato wa kubuni; labda baadaye maoni haya yatahamishiwa kwa ujenzi wa kawaida … Au labda muundo wa kibinafsi utakuja katika uwanja huu kabisa - ni nani anayejua.
